2011初三语文二模及答案考(松江)

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2011年松江区初中毕业学业模拟考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）2011.4考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。一、文言文（42分）（一）默写（18分）1.山光悦鸟性，。(《题破山寺后禅院》)2.，雪尽马蹄轻。(《观猎》)3.造化钟神秀，。(《望岳》)4.，鬓微霜，又何妨？（《江城子·密州出猎》）5.呼嘘毒疠，。(《捕蛇者说》)6.吾视其辙乱,，故逐之。(《曹刿论战》)（二）阅读下列诗歌，完成7—8题（4分）饮湖上初晴后雨（宋·苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7．“西子”指的是。（2分）8．下列对诗歌理解有误的一项是（）（2分）A.诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。B.末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。C.诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。D.诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。（三）阅读下文，完成9—11题（8分）口技（节选）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。……忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。9.本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）10.用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的意义和用法。（3分）于是宾客无不变色离席。初三语文第6页共4页 11.选文三次描述宾客的反应，以此来突出表演者技艺之高超。宾客的反应是逐层深入的，大致可概括为：虔诚地期待着表演→对表演赞叹不已→。（3分）（四）阅读下文，完成12-15题（12分）于令仪济盗成良曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物①，晚年家颇裕。一夕盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡过，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千②足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大愧，卒为良民。乡里称君为善士。【注释】①长厚不忤物：为人忠厚不得罪人。②十千：指一千铜钱。12.解释下列句中加点的词语。（4分）⑴得十千足以衣食足（）（2）至明使去使（）13.对文中画线句翻译正确的一项是。（2分）A.你向来很少路过我家，何苦要当强盗呢？B.你向来很少犯错，何苦要做小偷呢？C．你向来很少犯错，何苦要当强盗呢？D．你清白、少过错，何苦要做小偷呢？14.于伶仪的“善”在文中具体表现为。（用自己语言概述）（3分）15.这个故事给我们的启示是。（3分）二、现代文（48分）（一）阅读下文，完成16-20题（22分）腹有诗书气自华①书是人类进步的阶梯，书是生命飞翔的羽翼。读书使人睿智，读书可以怡情，读书可以享受。书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己实现人生目标。战国时期，苏秦去秦国以“连横”进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以“合纵”之策而身佩六国相印。因此，我们应该广泛深入、持之以恒地读书。②一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备的。庄子说：“吾生有涯，而知无涯。”人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。③读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的独特性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学、研究共产主义理论作出了很大贡献。　　④在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”初三语文第6页共4页 ，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。⑤“读史使人明智，读诗使人聪慧。”可见，读书能开发人类的智慧，增长知识和才干。我们只有博览群书，融会贯通，才能与时俱进。16．第④段加点词“化学作用”在文中的含义是。（3分）17．第③段主要采用的论证方法，其作用是。（5分）18．本文围绕这一中心论点，从两个方面具体展开论述：（1）；（2）。（8分）19．下列理解不恰当的一项是。（3分）A.第①段划线句采用排比的修辞，充分论述了读书的好处。B.第②段歌德的话的意思是如果知识贫乏不读书，会遭受同时代人的鄙视。C.第②段连用两个双重否定句，强调了人应该活到老，学到老。D.末段采用引证法，再一次强调了读书的意义和价值。20.第⑤段说“读史使人明智，读诗使人聪慧”，请选择其中一个方面，结合你的阅读经历，说说你的阅读收获。（3分）（二）阅读下文，完成21-26题（26分）拔下钥匙　　①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云，微风，令人微醺的阳光。　　②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡。由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的小婴儿，那婴儿长得肥肥白白的，惹人喜爱。　　③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息，要把老父亲推出来晒晒太阳了。别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了，自己还能尽孝几年呢？　　④这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床神志不清的公公，到如今已经二十多年了，从没半句埋怨。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了。但他告诉妻子说，不要怕，有我在天就不会塌，我就是你的天！终于，他陪妻子战胜了噩运。　　⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的微笑更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头。幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西，他驾驶座脖子后的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头舒服些，还带红外线的呢。　　⑥想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。　　⑦现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……忽然，他感觉眼前一阵迷糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地头痛起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——初三语文第6页共4页 不好，突发脑溢血！他立刻意识到了这一点！他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他到40来岁也患了高血压。　　⑧他清楚突发脑溢血会很快失去意识，下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆行人密集，稍有shū忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！　　⑨他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐涣散，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的渺茫歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……　　⑩他刹车，打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔钥匙。　　⑾渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落，坠落……　　⑿那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。　　⒀当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后车辆发生意外，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的通道。　　⒁他叫陈乐平。上海一位普通得不能再普通的公交车司机。21．读拼音，写汉字。（2分）shū（）忽22．第⑦段划线句“他感到很恶心，胃里翻江倒海”运用了修辞方法，表达效果是。（5分）23．第⒀段划线句为的记叙顺序，它在文中的作用是。（5分）24．文中的司机是怎样一个人，请作简要分析。（3分）25．下列理解错误的一项是（）（3分）Ａ、第②段描写了车厢里的温馨画面，凸显出司机在生命最后关头所作行为的价值。Ｂ、第⑨段中的省略号表现了司机与突发的疾病作顽强搏斗的艰难过程。　Ｃ、第⑩段详细描写司机的一系列动作，是为了突出司机驾驶技术的娴熟老练。　Ｄ、文末交代了本文主人公的姓名，强调了这是生活中发生的真实的事情。26．文中司机的行为感动了上海，相信你也不例外。请就你感触最深的一点写一段80字左右的阅读感受。（8分）三、写作（60分）27．题目：在耳畔回响要求：1、把题目补充完整。2、写一篇600字左右的文章。文中避免出现姓名、学校以及同学、老师的名字。初三语文第6页共4页 2011年松江区初中毕业学业模拟考试语文试卷评分标准与参考答案2011.4一、文言文（共42分）（一）（共18分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）1、潭影空人心2、草枯鹰眼疾3、阴阳割昏晓4、酒酣胸胆尚开张5、往往而死者相藉也6、望其旗靡（二）（4分，每空2分）7、西施8、A（三）（8分）9.（2分，每空1分）清代林嗣环10.（3分）在这种情况下，宾客们没有一个不变了脸色离开座位的。（于、是、色）11.（3分）想要逃离现场（抄文中原句，给1分）（四）（12分）12．（4分）（1）足够（2）让13．（2分）B14．（3分）对待小偷，以资助代替惩罚，并设身处地地为他着想，让他到天明再离开。（答到一点得2分）15．（3分）有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。二、现代文阅读（共48分）（一）（22分）16．（3分）把书本知识和自己的原有积累相结合，经过思考，变为自己的新知识。17．（2+3分）举例论证有力地证明了只有选读有价值的书，才会对自己的成长有帮助。（或有力地证明了“读书最重要的不是数量，而是质量”。）18．（2+3+3分）我们应该广泛深入、持之以恒地读书（1）要有持之以恒的读书态度。（2）要讲究读书的方法。（要善于读好书、善于思考。）19．（3分）B20．（3分）略（二）（26分）21．（2分）疏22．（2+3分）夸张生动形象地写出了司机病情发作时的难受，更突出了他临终前与病魔作斗争的顽强毅力。23．（2+3分）插叙补充交代了司机临终时清醒完成停车动作的原因，体现了他高度的责任感。24.（3分）司机是一个具有高度责任感的人，无论是对家庭还是工作，他都尽心尽责，直到生命的最后一刻，还在为他人着想。25.（3分）C26.（8分）略（要求：感点明确，能围绕感点作简要阐述；条理清晰，语言通顺。）（感点参考：做人要有责任心；不要轻易向困难低头）初三语文第6页共4页 三、作文（60分）参照中考评分标准等第综合评分中心与材料(25分)语言(25分)思路与结构(10分)评分细则A60︱53分切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅层次清晰结构完整详略得当A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分：三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。分项得分25——22分25——22分10——9分B52︱43分符合题意中心明确选材恰当感情真实内容较充实语言通顺、简洁用语规范思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。分项得分21——18分21——18分8——7分C42︱33分基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实语言基本通顺用语基本规范思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。分项得分17——14分17——14分6——5分D32︱24分题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞语言不通顺用语不恰当病句比较多思路不清楚结构不完整D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分．分项得分13——11分13——11分4——2分E23︱0分偏离题意无中心词不达意，表达混乱思路混乱结构残缺文不成篇严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下．分项得分10——0分10——0分1——0分说明：(1)题目不写扣2分．(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1—2分(符合任意两项即扣2分)。(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。初三语文第6页共4页