松江区初三一模语文试题及答案

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1、2017届松江区初三一模语文试题及答案2017.1一、文言文阅读（40分）(一）默写（15分）1.几处早莺争暖树，__________________。《钱塘湖春行》2.__________________，到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》3.日暮乡关何处是，__________________。《黄鹤楼》4.，溪深而鱼肥。《醉翁亭记》5.予谓菊，。《爱莲说》(二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）送友人（唐•李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧

2、班马鸣。6.尾句中，诗人用马鸣声来含蓄表达临别时的“___________”和“__________”。（2分）7.下列对诗歌理解有误的一项是（）。（2分）A.首联通过环境描写渲染气氛，衬托出朋友依依惜别之情。B.颔联直叙眼前发生之事，表达对乘船远离的朋友的关切。C.颈联以“浮云”、“落日”作比，背景辽阔，情景相融。D.尾联中的“挥手”与“萧萧”再现了分别时的动人场景。（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深

3、入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。8.（人名)写《出师表》，是为了向(人名）上书陈情言事。（2分)9.用现代汉语翻译下列句子。（3分）愿陛下托臣以讨贼兴复之效10.下列对节选语段理解有误的一项是。(4分）A.先帝

4、托付的“大事”即指平定南方。B.“驽钝”表现了作者作为臣子的谦虚。C.“报先帝、忠陛下”体现作者陈情之恳切。D.“亦宜自谋”是作者对后主的期望。(四）阅读下文，完成第11—13题（12分）1/6①贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之。左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰:“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。【注释】①掇：抓取。11.解释下列句中加点词。（4分）(1)百姓有过：（）(2)左右遽谏曰

5、（）．．12.文中与“蝗虫大起”相照应的是“”，而太宗吞食蝗虫的行为反映了他“”的内心愿望。（4分）13.文中的唐太宗是一位、明君。(4分)二、现代文阅读（40分）(一）阅读下文，完成第14一18题（19分）漫话风筝①清代高鼎有一首脍炙人口的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的“纸鸢”即风筝。风筝起源于我国战国时期，据说中国最早的风筝是由古代哲学家墨子制造的。据《韩非子•外储说》载：墨di居鲁山，“斫”木为鹞，三年而成，飞一日而败”。是说墨子研究了三年，终于用木头制

6、成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”或许是中国最早的风筝。晚唐风筝用丝条或竹笛做成响器，随风而鸣，因而得名“风筝”。②中国风筝问世后，很快被用于测量传递信息，飞跃险阻等军事需要。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。到了唐代，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的娱乐玩具。宋代风筝品种增加，性能提高，在民间浸染了浓郁的生活气息并广泛流行。唐宋时期，现属潍坊各地扎放风筝已很普遍。北宋著名画家张择端的《清明上河图》就有六名儿童在放风筝。清朝诗人郑板桥在《怀濰县》诗中也有这样的描述：“

7、纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”③我国民间风筝的制作者大多是没有经过专门训练的农民和手工艺人，由于受地域文化、经济、风俗等因素影响，风筝制作者祖传世袭，相互观摩，有集体创作的性质，大江南北形成了众多的流派。他们按自己的生活感受和审美习惯制作风筝，寄托人生乐趣和理想。我国民间风筝造型、用料、色彩、风格充满着浓厚乡土气息，主题鲜明，配合传统节令，装饰性非常突出。这些风筝风格粗犷，淳朴，一般就地取材，篾扎纸糊即成。最新上海语文语文资料请关注新浪子贤博客和沈姐的语文课堂微信公众号。④据传，

8、放风筝最早是为图吉利，人们将风筝放得高高的，等快钻进云彩里的时候，就一刀将风筝线剪断，那风筝就看不见了，于是高喊“晦气没了”、“晦气走了”以图吉利。后来放风筝逐步成为人们的一项休闲活动，放飞的时间也不局限于清明时节了。于是，仰望天空，你会经常看到这样的情景：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”⑤随着国际交往的增加，中国的风筝被传播到了世界各地。先是日本和朝鲜