松江区初三一模语文试题

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1、松江区2016学年度第一学期期末质量监控试卷一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.几处早鸾争暖树，________________。《钱塘湖春行》2._______________，到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》3.日暮乡关何处是，________________。《黄鹤楼》4.，溪深而鱼肥。《醉翁亭记》5.予谓菊，。《爱莲说》（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）送友人唐•李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6.尾句中，诗人用马鸣声来含蓄表达临别时的“___________”和“_____

2、_______”。（2分）7.下列对诗歌理解有误的一项是（）。（2分）A.首联通过环境描写渲染气氛，衬托出朋友依依惜别之情。B.颔联直叙眼前发生之事，表达对乘船远离的朋友的关切。C.颈联以“浮云”、“落日”作比，背景廖阔，情景相融。D.尾联中的“挥手”与“萧萧”再现了分别时的动人场景。（三）阅读下文，完成第8-10题。（9分）出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，

3、则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。8.（人名)写《出师表》，是为了向(人名）上书陈情言事。（2分)79.用现代汉语翻译下列句子。（3分）愿陛下托臣以讨贼兴复之效10.下列对节选语段理解有误的一项是（）(4分）A.先帝托付的“大事”即指平定南方。B.“驽钝”表现了作者作为臣子的谦虚。C.“报先帝、忠陛下”体现作者陈情之恳切。D.“亦宜自谋”是作者对后主的期望。（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）贞观二年，京师旱，蝗

4、虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之。左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰:“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。【注释】①掇：抓取。11.解释下列句中加点词。（4分）(1)百姓有过（）(2)左右遽谏曰（）12.文中与“蝗虫大起”相照应的是“”，而太宗吞食蝗虫的行为反映了他“”的内心愿望。（4分）13.文中的唐太宗是一位、明君。(4分)二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-18题（19分）漫话风筝①清代高鼎有一首脍炙人口的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿

5、童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的“纸鸢”即风筝。风筝起源于我国战国时期，据说中国最早的风筝是由古代哲学家墨子制造的。据《韩非子•外储说》载：墨dí（）居鲁山，“斫”木为鹞，三年而成，飞一日而败”。是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”或许是中国最早的风筝。晚唐风筝用丝条或竹笛做成响器，随风而鸣，因而得名“风筝”。②中国风筝问世后，很快被用于测量传递信息，飞跃险阻等军事需要。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。到了唐代，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的娱乐玩具。宋代风筝品种增加，性能提高，在民间浸染了

6、浓郁的生活气息并广泛流行。唐宋时期，现属潍坊各地扎放风筝已很普遍。北宋著名画家张择端的《清明上河图》就有六名儿童在放风筝。清朝诗人郑板桥在《怀濰县》诗中也有这样的描述：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”③我国民间风筝的制作者大多是没有经过专门训练的农民和手工艺人，由于受地域文化、经济、风俗等因素影响，风筝制作者祖传世袭，相互观摩，有集体创作的性质，大江南北形成了众多的流派。他们按自己的生活感受和审美习惯制作风筝，寄托人生乐趣和理想。我国民间风筝造型、用料、色彩、风格充满着浓厚乡土气息，主题鲜明，配合传统节令，装饰性非常突出。这些风筝风格粗犷，淳

7、朴，一般就地取材，篾扎纸糊即成。④7据传，放风筝最早是为图吉利，人们将风筝放得高高的，等快钻进云彩里的时候，就一刀将风筝线剪断，那风筝就看不见了，于是高喊“晦气没了”、“晦气走了”以图吉利。后来放风筝逐步成为人们的一项休闲活动，放飞的时间也不局限于清明时节了。于是，仰望天空，你会经常看到这样的情景：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。”⑤随着国际交往的增加，中国的风筝被传播到了世界各地。先是日本和朝鲜等近邻国，后又漂洋过海，传到了缅甸、马来西亚、印度尼西亚和新西兰，直到更远的东方岛屿上；另一线