加强和改进学校文化建设的规划方案

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1、湾碧初级中学校园文化建设规划和实施方案  校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校在各级教育主管部门的关心下，教育教学质量有了较大发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量根据《大姚县教育局关于加强全县中小学校园文化建设的实施意见》的要求，结合我校实际特制定湾碧初级中学学校园文化建设规划和实施方案。一、指导思想我校的校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，

2、以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体目标 按照教育局提出的“五牢记”、“五带头”、“十突破”的要求，以提高教育质量，实现教育科学发展为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学

3、风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化。三、遵循原则  以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。（一）思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用"三个代表"重要思想统领校园文化阵地。（二）实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。（三）整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有

4、层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。（四）发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。（五）参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。四、主要内容  学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为

5、准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。如何建设学校文化，我校经过认真思考与讨论，决定从价值观念（精神层面、隐性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我校的文化建设。（一）学校深层文化建设（ 1）、塑造具有社会主义核心价值观的学校精神。根据学校历史文化传统和办学特色，归纳提炼富有学校特色的校训和办学理念、办学宗旨、办学目标等，逐步形成体现师生共同理想追

6、求和价值取向的学校核心精神，发挥其对师生的导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的宣传功能。（2）、培育积极向上的校训、校风、教风、学风。对原有校训、校风、教风、学风再次提炼和挖掘，对走形式，做摆设，千篇一律，不切合实际，“假、大、空”，对学校发展起不到促进作用的要立即进行修订和完善。引领全体师生认真学习，领悟学校的校训、校风、教风、学风，提升师生精神风貌，以饱满昂扬的精、气、神，投入学习和工作。培养师生严谨求实的治学精神和一丝不苟、积极进取的学习、工作态度，培育学校以育人为本、教师以敬业为乐、学生以成才为志的良好风气。校训、校风、教风、学风要具有稳定性，拓展和丰富内涵和外

7、延。（3）、设计凸显学校特色的形象标识。创作具有激励性的校歌，制作含义深刻的校徽、校旗等，使之成为凝聚学校精神的具体标志，引导学生在唱校歌、戴校徽、用校旗中传承学校精神。(4)、拓展文化传播载体的功能。办好校园广播、黑板报、宣传栏，积极创办校报、校刊，建设绿色校园网络，充分发挥其文化传播功能。坚持开展好社会主义荣辱观进校园、现代科技知识进校园、先进人物（事迹）进校园、高雅艺术进校园、廉政廉洁文化进校园活动。并让学生积极参与作品编辑、制作，为学生提供展示才华的广阔舞台。(5)、全员参与校园文化活动。扎实开展“特色教育”，丰富各种形式的兴趣小