《植物与环境》课程教学大纲(2007)

《《植物与环境》课程教学大纲(2007)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期50621031鲁朝辉、张少艾、李晓东2007.5.《植物与环境》教学大纲学分：4学时：72适用专业：高职教育类园林专业一、课程的性质与任务课程性质：植物与环境是园林专业必修的专业理论基础课。课程任务：通过本课程的学习，能使学生掌握植物与植物营养的基本知识，了解环境因子对植物生长发育的影响，树立生态学的基本观念，为专业课的学习奠定坚实的科学基础。前导课程：无后续课程：园林花卉、园林树木、园林植物造景、草坪建植与管理、园林植物栽培技术等二、教学基本要求知识要

2、求：1．植物的基本形态结构2．植物分类的基本方法3．了解植物氮、磷、钾元素营养的作用及其肥料的应用4．掌握基本的施肥原理和方法5．了解环境因子对植物生长的影响6．掌握生态系统的结构与功能7．了解生态平衡技能要求：1．会识别华南常见园林植物50种2．会观察植物器官的形态结构3．会采集并制备土壤样品4．会测定土壤pH值（试纸、pH计）和手测土壤质地5．园林肥料的施用职业素质要求：1.能吃苦；2.有协作精神。三、教学条件多媒体教室、理化分析室四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1植物形态结构理论教学1．

3、绪论2．植物细胞与组织3．被子植物营养器官的形态结构与功能4．被子植物生殖器官的形态结构与功能掌握植物细胞、组织和器官的基本结构、分布和功能6实践项目1．营养器官根茎叶的形态结构观察2．生殖器官花果种子的形态结构观察掌握植物六大类器官的外部形态和解剖结构特点62植物分类理论教学1．植物分类基础2．植物大类群掌握植物分类的基本方法，植物各大类群的主要特点和代表植物10种12实践项目华南常见园林植物的识别能识别华南常见园林植物40种，掌握所属科名和科的特征及其生态习性33植物营养理论教学1．植物的营养成分2．植物对

4、养分的的吸收3．植物的氮素、磷素、钾素营养4．合理施肥的方法重点和难点为植物营养吸收的途径、过程10实践项目园林肥料的施用掌握常用园林肥料的用法34植物的环境理论教学1．气候因子2．土壤因子3．大气因子4．水分因子重点掌握气候和土壤因子12实践项目1.土壤样品的采集与制备2.土壤质地的手测与土壤pH速测熟练掌握土壤样品的采集与制备，以及土壤质地的手测65生态系统理论教学1.生态系统的组成2.生态系统的结构3.生态系统的功能4．生态平衡树立生态系统的观念8实践项目园林植物群落参观了解园林植物的配置6学时合计理论教

5、学48实践教学24五、教法说明理论教学为主，辅以实践教学。理论教学应多联系园林行业实际，突出基础知识的应用性。实践教学应多锻炼学生的动手能力。六、考核方式及评分办法平时成绩50%，期末考试50%。平时成绩中，作业30分，课堂表现10分，考勤10分。七、教材与参考书教材：自编讲义参考书：植物学.徐汉卿.北京：中国农业出版社，1996植物营养与肥料.浙江农业大学.北京：中国农业出版社，1999土壤肥料学.江苏省淮阴农业学校.北京：中国农业出版社，1999