农村留守儿童厌学问题分析及对策探讨

《农村留守儿童厌学问题分析及对策探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、农村留守儿童厌学问题分析及对策探讨　　摘要：农村留守儿童的家庭、教育状况严重影响着儿童的健康成长和农村的和谐稳定，是目前全社会关注的一大问题。本文从农村留守儿童厌学问题现状入手，剖析了造成这一问题的系列原因并拟对此现象进行分析思考，提出一些可行性的措施来改善这一现象，促进农村留守儿童的健康成长。　　关键词：农村留守儿童；厌学；对策　　当前，我国的社会生产力获得了极大的发展，综合国力大大增强，人民生活水平显著提高。随着经济的进一步发展，越来越多的农村剩余劳动力流入城市，这虽然增加了农民的收入，提高了农民的生活水平。但随之，在广大农村地区产生了一个

2、特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的爷爷奶奶或外公外婆，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。农村留守儿童普遍存在着厌学情绪，他们的教育问题严重影响了他们的健康成长，是社会主义新农村建设的又一障碍，已引起全社会的关注。　　这不仅仅是一个简单的教育性质的问题，而是已逐渐演变为一个社会性质的问题。　　一、现状　　1、留守儿童家庭生活环境情况。从总体情况看，留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖父母或其他近亲属。其中78%的留守儿童随祖父母、外祖父母一起生活，20%的留守

3、儿童与其他亲戚一起生活，2%的留守儿童由老师或其他人担当监护人，隔代抚养情况较为普遍。同时留守儿童的监护人大多只有小学层次的文化水平。　　2、留守儿童学习情况。留守儿童学习成绩多数处于中下游，成绩优秀的较少。他们大多数学习兴趣不高，学习态度不端正。由于种种原因，这些孩子多数有厌学的情绪。　　3、留守儿童心理情况。大多数留守孩子性格内心、孤僻、倔强、与人交往少。在不开心时，都会出现一些“想早点长大独立”，“想让父母安慰自己”，“觉得没有人关心自己”，“觉得别人看不起自己或自己不如别人”的想法；有些还甚至想离家出走。可以看出，留守儿童渴望父母的关怀

4、与社会的关注，希望多与父母进行心灵的沟通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。　　二、原因分析　　1、宏观层面分析　　20世纪90年代以来，改革开放得到进一步的深化，各地区相继出现第一批大规模的民工潮。经济政策的不平衡导致沿海沿江城市相对发达，民工流动集中，从而形成贫富差距急剧扩大。民工越流动越穷。其次，农业发展的后知后觉，土地国有化，导致农民无地可种，无房可住。房价上涨，市场经济又剥夺了农民的劳动所得。本来就薄弱的农业基础开始动摇。外出务工成了首选。都奢望能在城市有所出息。　　这些问题的客观存在，在孩子幼小的心灵上埋下了对

5、社会不公平的怨恨心理，加上农村教育的落后，父母的关爱的缺乏，以及社会环境负面因素的影响，便产生了厌学的情绪。　　2、微观层面分析　　（1）家长外出务工、对留守儿童的关爱表现不足。留守儿童年龄尚小，其社会性并未完全成熟，依恋父母情感是他们的基本需求。但由于父母或者父母一方长期在城市务工，对孩子的呵护不够；同时这部分父母由于受教育水平不高，没有对孩子形成科学的教导，仅仅局限于交代孩子“好好上学，听爷爷奶奶的话”之类。当孩子遇到实际问题时，父母并不能给予具体指导。长期缺少父母的关爱、教育和正确的引导，使得他们性格变得内向与孤僻，不愿与人交流，学习的积

6、极性受到压抑，最终产生厌学情绪。　　（2）学校教育资源有限，对留守儿童身心发展关注不够。由于教育体制改革的矛盾性，一方面提倡素质教育，另一方面实行的仍是应试教育，升学率是评判一个学校优秀与否的唯一指标。因此，学校和教师只重视学生的成绩，而相对淡化对学生身心教育和感情上的沟通。同时农村学校的教育资源有限，学习环境不好，教师水平有限，无法激起孩子对学习的兴趣。如果孩子的成绩没有达到老师的要求，教师潜意识中对这部分学生容易产生负面情绪，会出现不关注他们或者过度批评他们。而孩子正处于敏感的青春期，他们会注重自我，很在意别人对于他们的评价。对同学之间相处

7、的小矛盾和对老师表扬别的同学却没有表扬他等都表现的很敏感。这部分孩子经常被这些问题困扰，但是缺乏有效的沟通者或者直接不愿意说出来，他们往往直接表现出不想去学校上课了，由于爷爷奶奶有过度宠爱孩子的心理，也就答应他们不去上学的要求了。　　相对而言，留守儿童心理承受能力比城市里的孩子要差，也表现的过分敏感、性格内向。如果他们没有达到目标，就很容易有“破罐子破摔”的心理。　　三、对策思考　　1、完善教育制度　　通常来说，学校是传授知识教育的最直接来源，而我国农村地区的教育水平并不发达甚至非常落后，老师自身的教育水平也不高，学校管理制度存在问题，教育设备

8、落后，不能给学生提供一个良好舒适的教学环境。因此，政府部门应加大对农村教育的资金扶持力度，创造更多的福利吸引城市里大学生到农村支教，培养较高素质水平的