中国政法大学本科生毕业论文工作管理办法

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1、中国政法大学本科生毕业论文工作管理办法（1987年制订，2005年修订，2009年第二次修订）一总则第一条为进一步规范毕业论文工作，提高毕业论文质量，结合学校实际，制订本办法。第二条毕业论文是本科培养方案中的组成部分，是学生在教师指导下运用所学理论、知识和技能，分析解决理论和实际问题的综合训练环节，是培养和提高学生写作能力、实践能力和创新意识的重要途径。第三条毕业论文要体现学校人才培养的目标与要求。论文可结合专业特点，在体裁方面体现多样性，采取学术论文、案例分析、毕业设计、调研报告等形式进行。学校鼓励学生根据自身兴趣在教师指导下创造性地开展论文

2、撰写工作。第四条学校教学指导委员会负责指导、检查和评价全校毕业论文工作。学院教学指导委员会负责本院毕业论文工作的具体指导、检查和实施。第五条教务处统一布置毕业论文工作，对各环节工作进行监督、协调和总结。学院负责毕业论文的具体组织管理工作。二各环节工作要求（一）选题第六条毕业论文选题是保证毕业论文效果、提高毕业论文质量的关键环节。毕业论文选题应遵循以下原则：1.专业性。论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。选题要有明确的针对性，切忌立意过大。2.创新性。论文选题在难度适中的情况下，尽可能反映

3、本学科领域的知识创新、方法创新、技术创新和理论思想创新。3.实践性。论文题目应尽可能结合社会实践，体现专业发展以及经济、社会现实的热点和难点问题。4.可行性。论文题目应6符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，满足本科毕业论文工作量的要求，保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务。第七条论文选题可以选择的体裁和基本要求如下：1.学术论文：选题要体现学生专业知识与专业技能的综合运用和科研创新能力的培养；学生在规定时间内工作量饱满，能对选题进行充分研究论证。2.案例分析：选题所分析的案例能够反映一种或者若干种社会问题，案例发生过程所引发的争议问

4、题能够反映一定的社会热点、难题；所分析的案例反映了或者存在着一定的理论争议，尤其是能够体现作者对于学术前沿问题的思考。3.毕业设计：选题反映社会生产的实际需要，有突出的实用价值，符合本学科专业的要求；设计应有明确的思路、一定的前期工作基础和实际成果预期，避免凭空想象的、纯理论的内容。4.调研报告：选题能反映一种或者若干种社会问题，能反映调研对象的实际状况和客观问题；选题应具有一定的前期工作基础，并明确调研思路、方法、地点、相应实施条件，以及本人能直接参加并经努力能完成的调研任务。第八条毕业论文原则上应一人一题。毕业设计和调研报告等确需团队合作方

5、能完成的，可由多人进行共同研究，但每选题最多不超过3人。第九条学院应组织专业教师编写《毕业论文选题指南》，并根据专业发展和实际需要及时更新。第十条学生可以根据《毕业论文选题指南》选题，学院应通过召开选题指导会等形式，向学生简述毕业论文选题的体裁、题目内容、具体要求、难易程度等，与学生充分沟通，指导学生选题。学生也可根据兴趣自己拟定选题，在拟定过程中应充分听取指导教师的意见。学校鼓励学生结合大学生科研创新课题和大学生创新性实验等前期项目成果，拟定毕业论文题目。第十一条选题确定后一般不能更改，确有更改必要时，应由学生提出申请，经指导教师审核同意后送

6、学院备案。（二）开题6第十二条论文开题应撰写开题报告。开题报告包括研究目的和意义、研究现状和文献综述、研究方法、论文提纲、主要参考文献等内容。第十三条参考文献应选择能体现该领域国内外研究现状的、比较具有影响力的专著和论文。参考文献须至少包含两本专著和两篇核心期刊论文。学院可根据专业特点和论文体裁自行拟定外文文献的数量要求。第十四条开题报告经指导教师同意即进入论文撰写阶段。开题未通过的学生须在教师指导下重新开题。（三）撰写第十五条各种体裁的论文撰写要求可参考如下标准：1.学术论文：论点鲜明，论证充分，论据确凿；方法适当，逻辑性强，对问题有较深入的

7、分析；论文注释和写作体例符合规范；参考文献具有适合性、准确性、专业性和权威性，原始文献使用比例高；结构严谨，层次分明，表达准确。2.案例分析：准确把握和阐述案例，对于案例进行批判性的思考；准确梳理和总结案例反映的问题，对于理论界和实务界的相关争议观点，进行必要的总结；结合所述案例，对相关问题进行充分、严谨的论证，明确表明自己对相关问题的观点；有充足的文献和其他案例支持；论文格式正确，注释和参考文献符合规范。3.毕业设计：立论正确，结论合理，专业结合度高；设计新颖，方法独特，完成的软硬件达到相关规定的性能指标且文档齐全；设计分析专业语言表述运用准

8、确、符合行业规范，符号统一、编号齐全、图纸完备、图表精确清晰，信息和数据丰富，计算准确。多人合作的应明确具体分工和贡献。4.调研报告：必须是本人直接参