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时间:2018-08-02
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1、8咬文嚼字学习目标1、明确“咬文嚼字”的真正含义。2、归纳概括文章所用的材料,品味妙语佳句。学习重点明确“咬文嚼字”的真正含义。学习难点品味妙语佳句。学习课时一课时学习方法自主、合作、探究知识链接一、文体知识文艺随笔文艺随笔是一种形式灵活,笔调轻松,富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性,它不像规范的论文那样,注重逻辑和理论论证,而且选用富有趣味性的材料做铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采,笔调轻松活泼、亲切随意,深入浅出。二、作家作品朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实,安徽桐城人,主要著
2、作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作,迄今为止无人敢取代它的地位,无作品敢替代此书。文革中,他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。预习检测1、注音:锱铢()镞()岑()牍()下乘()蕴藉()付梓()2、解释词义:咬文嚼字:推敲:蕴藉:锱铢必较学富五车:才高八斗:学习内容一、整体感知1、“咬文嚼字”本是贬义词,在本文中该如何理解?用原文中的句子回答。_____________________________________________________________________________________
3、_______________________________________________2、课文是如何阐述“咬文嚼字”的?第一层(至)通过三个例子,说明与之间的关系,强调“咬文嚼字”实质上就是和的调整。第二层(至)从正反两方面强调:__________________________________________.第三层(第8段)点明写作目的:________________________________________.二、合作探究1、课文第一部分都写了哪些实例?它们之间在论述角度上有何差异?_____________________________________________
4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________2、课文对《惠山烹小龙团》的三、四句所做的剖析,说明了什么道理?请结合诗句分析。______________________________________________________________________________________________________________________
5、________________________________________________________________________________________三、拓展探究文学创作时的“套板反应”是指什么?其弊端究竟是什么?并从文中的例子和读过的诗句中举例说明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、_____________________________________________学习小结_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________达标检测1、阅读下面的唐诗,然后回答问题端居①李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。阶
7、下青苔与红树,雨中寥落月中愁。[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________
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