传播学概论复习讲义

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1、传播学概论讲义（PPT版）第一章  传播的含义第一节  传播定义从古代汉语来看：说文解字傳播《北史·突厥传》：传播中外，咸使知闻。•强调传递、撒播。从英文词根来看：•拉丁词根：Communication:Communis分享，共有•印欧词源：Kom—moini共同，交易，交换•强调交流、双向。从西方学者的定义来看：•分为四种：•1．影响说传播是传播者有意识地影响他人的劝服行为。–“传播就是某个人传递刺激以影响另一些人的行为的过程。”•——霍夫兰等1953年•以上定义强调了传播者传递信息的目的性和影响性，把传播目的的实现和受者行为的改变看作是一切传播的基本特征，忽视了有些信息并非是向人们有

2、目的的施加影响的事实。2．反应说传播是一个有机体对于各种刺激的各不相同的反映。定义在强调传播的广泛性和受者反应的必然性的同时，抛弃了传播的社会性和受者的能动性。3．互动说•传播是把互不关联的事物联系起来的过程。•强调了传播者与受传者之间通过信息传播相互作用，相互影响的双向性。但是人类传播毕竟不是一种简单意义上的一来一往的信息互动，而是一种复杂的多向的信息交流与沟通。4． 共享说•传播是传受双方对信息的共同分享。–“我们在传播的时候，是努力想同谁确立共同的东西，即我们想努力共享的信息，思想或态度。”•——施拉姆•定义强调了传播者与接受者对符号的共有性和共享性，但没明确指出：传受两者要“分享

3、的是含义，而非符号”。因为“同一个符号对两个人可能有完全不同的含义，或者对一个人有意义，对另一个却毫无意义。”关于传播定义的异同•相同点：•1、传播是一个过程，不能被任意孤立起来。•2、传播是相互作用的。要重视传播过程中的语境。•3、传播是象征性的。Sign强调signifier（能指）和signified（所指）之间的关系。不同点•1、社会活动–赞成的人将它视为一种社会工具，人与人之间关系形成的基础。我们不单是寻求传播，相反，我们是在传播过程中做具体的事情。•2、传播与意图“Youcannotnotcommunicate.”–人们能从这种传播行为中产生很多种解读。–否认此观点的人认为只

4、有有意图的行为才能称得上是传播行为。–两种视角：信源视角与接收者视角。我们对传播所作的定义：传播是人类借助符号交流信息的活动。传播是一种活动，或是一种行为、过程传播是与信息相关的行为传播是一种交流、交换、沟通传播（研究的）是人类的行为第二节传播的类型自我传播人际传播组织传播大众传播1．自我传播(Selfcommunication)•自我传播，也称人内传播、内向传播、内在传播•定义：个体对信息的加工过程，即个体自我进行的思维活动。包括思考、内心冲突、自言自语、发泄陶醉等等。•特征：•（1）信息传播规模小、空间小、信息具有隐蔽性。•（2）信息反馈及时、畅通。G米德的“主、客我理论”•如何认识

5、你自己？•——自我互动（本我、自我、超我）G米德的“主、客我理论”•美国社会心理学家G.米德最早从传播的角度对人的自我意识及其形成过程进行了系统研究。•他认为自我意识对人的行为决策有着重要的影响。自我可以分解成两个方面：•一方是作为意愿和行为主体的“主我”，它通过个人围绕对象事物从事的行为和反应具体体现出来；•另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”，它是自我意识的社会关系性的体现。布鲁默的“自我互动”理论•现代象征互动理论的集大成者布鲁默在1968年出版的《象征互动论》中提出了这样一个理论，人能够与自身进行互动，即“自我互动”。•这一理论认为，人是拥有自我的存在，人在将外界

6、事物和他人作为认识和行动的对象的同时，也把自己作为认识和行动的对象。在这个过程中，人能够与自己进行沟通与传播，并能够对自己采取行动。•自我互动的本质在于与他人社会互动的内在化，也就是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映。2.人际传播(personalCommunication)•定义：单个的个人与个人之间借助语言或其他符号交流信息的活动。•特点：–人际传播多属于面对面的亲身传播(Facetofacecommunication)。–传受与反馈及时。–在传递信息时使用双重符号，即语言符号和非语言符号。库利的“镜中我”•美国社会学家库利的“镜中我”(thelooking-glassse

7、lf)理论是人际传播理论的源头。其研究的重点是探讨个人如何社会化。库利认为，一个人的自我观念是在与其他人的交往中形成的，一个人对自己的认识是其他人关于自己看法的反映。人们总是在想别人对自己的评价之中形成了自我的观念。库利的镜中我概念将自我意识分为三个阶段：1、设想自己在他人面前的行为方式2、做出行为后，设想他人对自己行为评价3、根据自己对他人的评价的想象来评价自己行为3.  组织传播•定义：各组织成员之间或组织与组织之间进行的信息交