第四课可爱的动物

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1、第四课可爱的动物一、教学内容：1、歌曲《动物说话》2、欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》3、歌曲《我有一只小羊羔》4、认识木鱼、碰钟二、教学目标：1、能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、能够用亲切柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3、在聆听音乐中尝试用动物表达自己想象中的动物神态。4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法、练习为歌曲演唱伴奏5、能准确的朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。三、教学重点、难点：重点：1、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》2、欣

2、赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》3、认识木鱼、碰钟难点：1、木鱼、碰钟的演奏方法和姿势2、根据歌曲创编动作一、教材分析：《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默、勾画了三只小猪愉快的生活场景。《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的音乐片段《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，一段体结构，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，全曲是有两个乐句构成的一段体，2/4拍，大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快，旋律活泼流畅，破有一气呵成之感。二、教具准备：碰钟、木鱼、课件、风琴三、课时准备：三课时1、

3、第一课时《动物说话》1、第二课时：欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》2、第三课时演唱《我有一只小羊羔》。第一课时一、教学内容：1、表演唱《动物说话》2、认识木鱼和碰钟及演奏姿势3、用木鱼敲击强弱二、教学目标：1、能用亲切、柔和的声音演唱，《动物说话》2、学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。3、能准确的朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。三、教学重点、难点：重点：1、演唱《动物说话》2、认识并演奏木鱼难点：1、根据，《动物说话》自己创编动作2、用木鱼为歌曲伴奏一、教具准备：课件、风琴、头饰、木鱼二、教学过程：（一）谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？（

4、喜欢）那么你们都喜欢什么小动物，谁能上台来模仿他们的叫声和动作？（教师伴奏）采访：你模仿的是什么动物呀？（二）今天我们就来学习一首关于动物的歌曲，名字叫《动物说话》（出示课件）（三）学习：1、学习歌谣，并加上动作2、下面请同学们先来听一听这首歌曲。（放录音）3、用教唱法学习，先学习第一段歌词，二三段歌词让学生自己跟音乐填上词。4、教师伴奏，学生完整的演唱歌曲的三段歌词。5、处理歌曲：同学们，你们想一想怎样唱才能表现出你喜爱这些小动物？用你的声音表现给老师听。6、创编歌词：除了书上的小动物以外，你还喜欢什么小动物？，请同学们听音乐自己给这首歌曲编

5、上新的歌词。7、认识木鱼：好，请同学们看这，今天老师给同学们带来了一件乐器，谁知道这是什么乐器？（木鱼）那么谁知道怎样演奏木鱼呢？（请学生上台来示范）8、给歌谣伴奏：老师给同学们读一首小歌谣，你能根据老师读的强弱来敲击。“门前有条小河汊，河里游着两只鸭，老鸭GAGA叫，小鸭叫GAGA，GAGA叫，叫GAGA，GAGAGAGAGA。9、乐器是为歌曲伴奏的，所以乐器的声音不要比歌曲的声音大，为歌曲《动物说话》伴奏。10、找学生领唱，几位学生伴奏，其余学生拍节奏。下课第二课时一、教学内容：1、欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》2、表演，自编动作表演三

6、只小猪，用乐器、人声、拍打动作，为《快乐的小熊猫》乐曲作结尾二、教学目标：通过聆听音乐能自己创编动作表演三、教学重点、难点：重点：欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》难点：通过欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》自编动作表演四、教具准备：课件、风琴、木鱼、幻灯五、教学过程：（一）谈话：（放小猪的叫声）谁庭除来这是什么动物在叫？（小猪）今天我们来欣赏《三只小猪》（二）学习：1、先请小朋友听一遍（放音乐），谁来说一说乐曲描绘了怎样的小猪？三只小猪好象在做什么？（复听音乐）1、自听音乐：谁能把你想象的小猪做的动作模仿出来，看谁记住了小猪叫的地方，随着乐曲

7、模仿小猪的叫声。（三伏动作提示图可以借鉴，最好是让学生急编动作）（三）欣赏《快乐的小熊猫》：同学们表现的真好，不仅欣赏了《三只小猪》还子编动作表演，当了一次小小的舞蹈家，下面老师请同学们看动画片（放《熊猫百货商店。》的动画片，这部动画片有一首主题曲，叫〈快乐的小熊猫〉今天我们在来欣赏一曲〈快乐的小熊猫〉，先请同学们欣赏一遍。2、介绍：这首乐曲分为两大部分，六小部分，出示幻灯教师描述意境，欣赏音乐。3、在大森林的早晨，你好象听到什么声音？在小熊打水时，你又听到了什么声音？4、再听音乐，最后结束句启发学生小熊猫最后干什么？用乐器、演唱和学生喜欢的拍

8、打动作作为乐曲的结尾。总结：今天我们欣赏了两首乐曲，分别是〈三只小猪。和〈快乐的小熊猫〉。我们的欢乐40分结束了，希望同学们带着这颗欢乐的心上好下节课