教案 可爱的动物

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1、可爱的动物 ▲教学内容：说说写写《可爱的动物》▲教学目标：1.能按一定的顺序, 抓住动物的特点进行观察。2.让学生在有内容, 有条理, 有一定的想象进行说写小动物的同时, 感受到动物的可爱, 从而建立起爱护动物, 与动物友好相处的观念。3．培养学生观察能力，增强学生乐于书面表达的自信心。▲ 教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。▲ 教学难点：抓住特点介绍得生动有趣。 ▲ 教学内容：说说写写《可爱的动物》▲ 教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。▲ 教学难点：抓住特点介绍得生动有趣。 ▲ 教学过程：一、展示实物引发话题1、孩子们，今天这儿

2、格外热闹，因为有很多动物朋友来到我们的教室。我们的教室成了小小的动物园，小朋友都带了哪些动物朋友？快把它们请出来。2、生出示有关的图片、玩具或实物，并做简单的介绍。课件：我最喜欢的动物是______。我喜欢的动物有______、______和______。3、师：今天我们就来说说这些可爱的动物。4、板书课题：可爱的动物。二、教师示范激发情趣1、今天，老师也带来一只可爱的动物，想知道是谁吗？可是，动物朋友听说咱们班的同学都特别聪明，特别会提问题，所以他请大家猜一猜它是谁。2、出示：谜语长长耳朵红眼睛三瓣嘴巴动不停四条腿儿蹦蹦跳短短尾巴藏身后 答案——兔子。3

3、、总结：为什么我们能这么准确的猜出来它是谁呢？   学生学生回答   红眼睛、长耳朵等都是兔子的——特点。（学生齐答）板书：抓住特点。   4、请大家回忆一下，大家刚才都问了哪方面的问题。（颜色、耳朵……）5、谁能按照这样的顺序：从上到下、头到尾来给大家介绍介绍兔子。6、你介绍的很完整，大家也记住，我们再介绍样子的时候要按照从上到下、或者从头到尾的顺序来介绍。板书：有序介绍。7、可是小兔子说，大家把它介绍得还不够生动有趣，那怎么才能让我们的句子生动有趣呢？想一想。（答：用上形容词和比喻句）8、请大家认真观察我，学会用上形容词和比喻句，完成大屏幕上的填空。9

4、、我们在写话的时候也要做到生动有趣。板书：生动有趣。三、明确要点自由练说    选择一种小动物，在小组里说说它的样子，要做到：抓住特点、有序介绍、生动有趣。四、指名练说相互评议让三、四位同学练说，师生评价。五、范例引路尝试写话1、出示片段：可爱的松鼠学生评价。齐读。2、学生练习六、修改提升评选最佳   1、同桌交流评议修改2、展示佳作▲ 板书设计： 抓住特点  有序介绍生动有趣                                                      徐蓓蓓                              苏教版小

5、学语文二年级（下册）    可爱的动物    无为县城郊童湾小学指教教师：徐蓓蓓