《写一首诗》语文活动学案

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1、《写一首诗》语文活动学案活动目标：1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高自己的文学综合素养2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3、展开联想和想象创造悠远意境。 活动流程：一、活动引言诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷

2、。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。二 、活动过程1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。自读欣赏余光中的《乡愁》（之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。）乡愁［台湾］ 余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来呀/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头2、品味诗歌、领悟方法。 品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，共同把握诗歌写作的特

3、点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果。归纳起来有三点：A要有浓烈的感情和鲜明的节奏      情感美     音乐美 B要有鲜明的形象,做到情景交融      意象美     意境美 C要有新颖的构思和奇特的想像，     构思美     想象美 3、要点指导（1）写诗首先要酝酿情感。  “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。（多媒体显示） 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《

4、雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》 （这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。） 这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。 （2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？请比较下面的两首诗（一）春 天 春天啊

5、，我赞美你- 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 （二）迎春花    把我镶满你的皮肤    我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣    让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色     在万物中通体透明 （同样写春天，写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。）再看看

6、下面的诗： 其一 骄傲，使人落后     虚心，使人进步 其二 墙角的花   你孤芳自赏时     天地便小了 （其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。） 接下来，我们就仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。井底的蛙， 你自鸣得意时，。 池塘的水, ， 。 下面我们再来看看另一类诗。“春天是个贼，窃走了我的心”  “你是我早上的包

7、子，中午的馒头，晚上的咖啡”  “我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏那样爱你--” （呵呵，这些语句能叫诗吗？当然不行！原因何在？因为选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。） （3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。” 欣赏下面的诗：露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上      我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜     我自生又自灭我不是星星的眼泪    也

8、不是璀璨的明珠 我就是我     一滴纯洁的甘露    很少人注意我，我不抱怨 哪——又有甚么要紧？    阳光妩媚的清早 我会升华成一朵     美丽的洁白的云 （这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在“阳关明媚