教务工作者必备素质养成

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1、教务工作者必备素质养成【摘教务工作者必备素质养成【摘教务工作者必备素质养成【摘教务工作者必备素质养成【摘教务工作者必备素质养成【摘教务工作者必备素质养成【摘要】教务工作者肩负着保证高校教学计划顺利实施和教学大纲顺利完成的重任，他们工作质量的高低直接关系着高校教学质量的好坏。因此，新形势下对高校教务工作者的必备素质提出了更高的要求。本文就如何提高教务工作者的素质，从高校和个体两个方面展开阐述，期望与各位同仁共同进步。【关键词】高校教务工作者；素质提升教务工作在高校教学工作中所处的位置越来越重要，各高校对教务工作人员的整体素质也是越来越重视，对其学历和能力的要求也较以往有所提高。因此，教务工作

2、者要不断的学习，提高自己的业务素质和工作能力，更好的适应新时期教务工作的发展要求。那么，高校如何建设一支高素质的教务管理队伍？教务工作者又当如何提升自身素质，适应工作需求呢？一、高校应当采取措施，为建设高素质的教务管理队伍创造优良的外部条件1.领导重视，严格选任，合理配置。要建设一支高素质的教务管理队伍，首先基础要牢固。以往高校各岗位的选聘制度中，教务管理岗位要求的学历最低，技能最少，给予的工资待遇最低，导致教务管理岗位给予别人的印象就是：这工作谁都能干。因此，教务管理队伍中人员参差不齐。现今，教务管理队伍已经成为高校教育教学中重要的管理和服务层次，在确保教育教学的顺利进行中起到关键的作用

3、。因此，高校各级领导应当将教务管理队伍的建设和管理纳入学校管理系统中，给予足够的重视。首先在人员选任中，要选取具有奉献精神和服务意识的人；同时还要考察他们的管理才能、业务知识、务实精神和创新精神，要选取一支精干、高效的教务管理队伍，做到基础牢固。其次，要注意人员的合理配置，做到知识、年龄、性别、性格的合理搭配，既要注意老、中、青的传、帮、带，又要引进精干的优秀年轻人才，引进新思维，创新工作。各级领导要切实重视教务工作队伍的管理建设，让他们参加教学管理方面的会议，听取他们的意见，让他们切实的融入教学管理队伍中，树立起自尊心和自信心；要关心他们的思想、工作和生活情况，切实解决他们的实际困难，排

4、除他们的后顾之忧。总之，各高校要从领导重视开始，严格选任，合理配置，工作中相互理解，生活中充分关心，从基础开始打造一支高素质的教务管理队伍，并引导他们全身心的投入到教务管理工作中。2.加强培养，提供培训机会，加大进修支持力度。由于教务工作以常规事务性工作居多，以往普遍认为，只要工作一段时间以后，熟练了，有经验了，就能做得很好。加之教务工作繁忙复杂，空闲时间少，很多高校对教务工作者的培养进修不但不鼓励支持，有的甚至阻挠。导致多数教务人员，对业务知识和业务要求知之甚少，工作循规蹈矩，很难有进步提升。因此，各高校应当加大对教务人员的培训进修力度，如可以组织一些定期或不定期的培训班，教学管理服务研

5、讨班，组织教务人员进行工作经验交流；也可以请一些专家做一些讲座，学习现代的管理手段和操作技能；更应该鼓励他们出去学习，如到名校进修学习，读研等，并在政策上予以支持和关怀，如解决一部分费用等。总之，应采取各种措施提高教务管理工作人员的素质，进而提高他们的管理水平和工作水平，促进教务管理队伍的建设。3.完善机制，科学管理，激励和约束机制并用。长期以来，各高校对教务管理队伍的重视不够，认为只要按时完成常规工作就行，不需要也没必要提高创新等，以至于很多时候干多干少一个样，干好干坏一个样，缺少行之有效的管理和考评机制。因此，要想提高教务管理工作队伍的整体素质，更好的发挥其工作热情和水平，必须加强管理

6、，完善管理机制，做到岗位职责、工作义务和工作权利清晰明确，责权分明，实行按岗取酬和按劳取酬相结合，激励和约束机制并用。如建立教务管理岗位的聘用制度，实行竞聘上岗，取消以往安排人员上岗的做法，既能保证队伍的质量，又能优化资源配置；完善激励机制，在学历提升、职称晋级、奖金分配及其他待遇方面，参照高校内其他岗位人员合理分配，改善以往进修难、晋级难、工作多、奖金少的消极制度；建立合理的考评机制，实行岗位责任制，做到权责明晰，进行岗位、业务的考核评比，并将考核结果与职称晋级、奖金分配等个人利益挂钩，表彰先进，鞭策落后；不断提高教务工作管理平台的现代化水平，引进先进的管理软件，实现工作程序化，手段现代

7、化，为教务工作更好的规范化提供优良的软硬件设施。总之，要不断的改进管理手段，加强监督管理，完善机制，稳定教务管理队伍，督促其在合理的制度中提升教务管理工作水平，确保学校教育教学工作的顺利进行。二、教务工作者应发挥内因作用，自我努力，提升素质1.强化角色意识。教务管理人员，通常属于教学辅助管理岗位。正是因为“辅助”二字，导致了各高校弱化了他们的地位，轻视了他们的作用，进而在学历、能力要求中放宽，在工资、奖金分配中降低，以至