2011届安徽省皖南八校第三次联考文综合试题

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1、园地原创严禁转载皖南八校2011届高三第三次联考文科综合编辑：余世友、龙辉安徽省宁国中学命制南京考越教育研究所审定2011．4注意：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。2．答题前，请考生务必将答题卷左侧密封线内的项目填写清楚。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上，在试题卷上作答无效。第I卷（选择题共128分）本卷共32小题。每小题4分。共计128分。在每题给出的四个选项中。只有一项是最符合题目要求的。1．某国有大型企业要采购特种工作服28000件，有三家企业符合要求。甲厂生产3000件，每件33分钟；乙厂生

2、产23000件，每件30分钟；丙厂生产200O件，每件33分钟。那么，生产这种工作服每件所需的社会必要劳动时间是A．30分钟B．31分钟C．32分钟D．33分钟2．在下列经济关系中，一般情况下，能够通过右幅图像表示的有①价格与需求②收益与风险③社会劳动生产率与商品的使用价值量④流通中所需要的货币量与货币流通速度A．①②B．②③C．①④D．②④3．近年来，中国民营企业的海外并购活动表现活跃。2010年前三季度民营企业发起完成的交易多达33起，共涉及民营企业27家。涉及金额33．02亿美元。中国民营企业对外投资①有利于增强公有制经济的控制力②必然提高对外贸易的质量和效益③有利

3、于在更大范围上参与国际经济竞争与合作④有利于实施“走出去”战略，开展跨国经营A．①②B．③④C．①④D．②③4．某市政府为起草好2011年《政府工作报告》，从2010年11月20日至12月20日面向社会各界开展了“我为《报告》建言献策活动”。这一活动的开展①是人民群众行使监督权的体现②是政府赋予公民表达权的表现③有助于集中群众智慧，提高决策的科学性④是公民通过社情民意反映制度参与民主决策A．①②B．②④C．①③D．③④第15页共15页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·园地原创严禁转载5．2011年2月27日上午，温家宝总理来到中国

4、政府网和新华网访谈室，同海内外网友进行在线交流，就近期百姓关注的物价、房价、幸福感等社会热点话题进行了回应。交流旨在深入了解民情民意，而抓住了民情、民意、民生、民力，就抓住了行政的根本。这里“行政韵根本”主要体现了A．政府要依法行政B．对人民负责的原则C．我国的国家性质D．人民政府的职能6．以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。中国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面总体上做到了有法可依。这体现了我国人民民主的A．广泛性B．真实性C

5、．正义性D．阶级性7．中华民族是富有创新精神的民族，从商汤《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”、《诗经·大雅》“周虽旧邦，其命维新”、《全唐书》“改弦易调，革故鼎新”，到当代的“中国特色社会主义”，十七届五中全会的“包容性增长”，创新已经成为我们民族、社会的元素。上述材料表明A．中华文化源远流长B．中华文化博大精深C．创新是实现中华文化发展的坚实基础D．民族文化是本民族生存和发展的精神根基8．安徽省某中学重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李园等，是“花园式学校”。整洁、幽雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。该校的做法说明，①校园文化决定着学校教育的发展

6、方向②校园文化对学生具有潜移默化的影响③校园文化需要通过一定的物质载体表现出来④良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．在《十二五规划纲要》中，沿袭多年的GDP硬性目标“隐居”了。有关人士指出，这不是说我们不再关心GDP增长的“快”，而是说在当前要特别强调转变经济发展方式，特别强调经济发展的“好”，避免一些地方片面追求经济发展的“快”。这说明①事物变化的趋势就是发展②联系是普遍的，有条件的③坚持用发展的观点看问题④搞好局部，使整体功能得到最大发挥A．①②B．②④C．②③D．③④10．右幅漫画表明①只有正确的价值观才对人们的行为具有

7、真正的导向作用②人民群众是历史的创造者③社会存在决定社会意识④社会意识是社会存在的反映A．①③B．②③C．①④D．③④11．近几年来，我国政府根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。例如，我国对财税政策进行了适时调整，逐步形成了“结构性减税”（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减、结构性调整”的一种税制改革方案）。上述材料体现的哲学道理有第15页共15页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·园地原创严禁转载①一切从实际