安徽省“皖南八校”2017届高三第三次联考文综历史试题

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1、安徽省“皖南八校”2017届高三第三次联考24.文综历史试题荀子不仅彻底否定了天有意志的传统天命论，还把“天”还原给自然，把人还原给社会。这说明荀了A•清除了儒学中的迷信思想B.具有朴素的人文主义思想C.接受了法家“人治”主张D.完善了儒家“德政”思想25.北宋前期规定：中书令“不与朝政S中书侍郎“不领省职”，“但掌册文.覆奏.考帐”。这反映出当时A.官僚机构进一步膨胀B.中书省的权力被削弱C.三省体制得到了发展D•中央集权进一步加强宋、元时期，黄金一两约合口银十两钱，明时约合六两四钱七分；同时宋元时

2、口银一两五钱七分对买一匹绢，而明时仅六钱就能买一匹。这说明A.工商业经济发展迅速B.黄金的货币职能下降C.货币经济走向了混乱D.白银购买力得到提高27.A.放宽了参与政治的限制B.得到了正统人才的支持C.个人崇拜氛围十分浓厚D.制度创新力度存在不足太平天国的文官考试在泄都南京后即行开始，在整个统治期间未曾中断。考试形式在许多方面与清制相同，内容包括基督教的主旨和对太平军领袖的颂词；此外，考试的社会基础比较广泛。这表明太平天国28.A.洋务运动难以拓展B.西学影响日益加深C.维新政策得以实践D.民族危机

3、空前加重甲午战前，湖南“风气未开，向来最恶洋务S而战后贤士大夫渐谙外情，竞讲新政”。这一变化表明29.图7是1927年3月北京《晨报》上一幅题为“孔雀东南飞”的漫画。这一情形A.预示着屮国政治格局正在发生重组B.表明日本占据了我国北方大片国土C.说明北伐战争改变了中国文化格局D.加速了知识分子同工人相结合进程29.印尼开国总统苏加诺谈到某次国际会议时说：“当中国龙、印度神牛、埃及斯芬克斯（即狮面人身像）、缅甸孔雀、泰国白象、越南九头蛇、菲律宾虎和印尼牛一起共舞时，殖民主义将被彻底粉碎。”这次会议A.实

4、践了不结盟运动的政策B.促成了印度支那问题的解决C.改变了联合国的力量对比D.力图推动国际新秩序的建立30.据统计，我国内地工业产值占全国工业产值的比重，由1952年的29.2%上升到1957年的32.1%0由此可知A.“一五”计划加速了工业化B.国民经济重心转向了内地C.工业“大跃进”局面已形成D.沿海工业仍占居主导地位31.《十二表法》第7条规定：果实落在邻人的土地上，果树的所有人有权将其取回。后来罗马大法官据此创立了“请求返还之诉”。这说明古代罗马A.保护私人土地所有B.立法程序得到完善C.邻里

5、关系较为紧张D.反对“不当得利”32.美国1787年宪法第4条第1款规定：“各州对其他州的公共法令、记录、和司法诉讼程序应给予完全的信任和尊重。”第2款规定：“每州公民应享受其他各州公民所有Z—切特权及豁免权。”这些规定A.强化了联邦政府的权力B.有利于美国人口的流动C.保障了地方各州的权力D.有利于黑人奴隶的解放34•“农民们宁愿在自己私人的土地上辛勤劳作，而不是政府为集体农庄生产的农产品制定的低价格出售他们的任何商品。因此，私人土地虽然只占总耕地面积的3%到5%,却生产了25%到30%的苏联农产品

6、。”以上现象客观上反映了A.余粮收集制的废除B.新经济政策成效显著C.斯大林模式的弊端D.集体农庄自主权扩大35.1947年美国实施“马歇尔计划”时，要求欧洲各受援国必须以政府项目的形式签约和履行。这一规定A.反映了美国的霸权意识B.加剧了欧洲各国的矛盾C.推动了各国国有化发展D.旨在遏制苏联势力扩张40・（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一欧洲金属货币存量的增长，对欧洲工商业的发展具有重要意义。但即使这样，仍然不能满足日益增长的流通和支付的需要。特别是1600年后，到处有商人抱怨铸币桥缺，甚至有

7、些商人因现金周转不灵而破产。——《欧洲经济史》材料二到18世纪下半期，私人银行有了进一步的发展，但由于他们是由单个家族或少数人合伙经营的，资力有限……进入19世纪后，他们逐步为股份银行、即通过发行股票集资创立的近代资本主义银行所代替。由于西欧各国工业革命的起步有先后，发展的进程有差异，相应地，近代银行制度的发展程度和状况也有差别。——《剑桥欧洲经济史》材料三由于英国工业革命发动早，近代工业发展快，资金积累充足，在19世纪，伦敦也是国际长期信贷中心。欧洲大陆、美洲各国政府、英属殖民地政府，以及这些地区的

8、铁路建筑和矿山开采，都纷纷在伦敦金融市场通过发行债券、股票等形式进行借贷，形成英国大陆的对外投资。——《剑桥欧洲经济史》（1）根据材料一，分析欧洲商人破产的深层次原因。（8分）（2）根据材料二，概括欧洲私人银行发展的特点。（8分）（3）根据材料三并结合所学知识，分析伦敦成为国际信贷中心的影响。（9分）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料宋代以来的民间戏曲小说，凡是才子佳人题材的（这种题材特别多），男主角必定是个读书人，多半是秀才。才子和佳人之间，