汽车备件管理后二分之一理论教学指导手册

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1、郑州交通技师学院理论教学指导手册学期：20--20学年第学期班级：科目：开课学期：教师：理论教学管理规定为了加强教学管理，规范教师工作程序，使教学常规工作规范化、制度化，切实做到有章可循，根据我院教学规律并结合教学实际，特制定以下规定。1.学期授课计划每学期初，各任课教师根据教学进程表、各专业教学计划（必须严格执行，不经教务处批准不得随意变更）、教学大纲编写《学期授课计划》（一式三份），于开课前交教研组长审核，处系审批后，教师本人、处系和教务处各留一份。授课计划的填写要统一、规范：1）周次要严格与教学进程表一致

2、。2）课次按自然数由小到大填写。3）授课周数应包括期末考试周。4）授课内容要填写章节、序号和标题。5）同头课的老师应统一教学计划和教学进度。6）授课计划中采用讨论式教学的比例不低于80%。2.备课及教案2.1教师应根据学期授课计划和教学进度认真备好每次课，备课时应做到备教材、备学生、备教法。备教材要领会教学大纲精神，钻研教材，明确教学目的；备学生，要了解学生的知识程度情况，做到心中有数；备教法，要依据教学内容选用恰当的教学方法，并考虑：怎样提出问题？怎样引入新课？如何突出重点？如何突破难关？如何分配任务？如何引

3、导、启发学生？如何评价？如何巩固新课？布置哪些合适的作业。实训课（一体化教学）还应考虑,如何演示?如何组织学生实训？如何巡回指导？如何进行过程评价？如何解决学生实训中容易出现的问题等。2.2教师应提前1～2周备好课，写出《教案》并主动交教研组长检查、签字，严禁无教案上课。教案编写应规范，必须具备任务目标、教学方法、教学过程（包括复习提问、导入新课、下达任务书、学生分组讨论学习、成果展示、评价、总结、布置作业）、任务书。实训课教案应具备任务目标、教学方法、教学过程（包括下达任务书、示范演示、分组实训、小组成员分工

4、、实训循环方法、巡回指导、实训评价、总结、布置作业）、任务书。教龄不满2年的新教师每月至少有一次课后心得。（写在教案上）2.3教案首页必须填写完整，显示周次、课次。理论课一次课一份教案，实训课一个完整的工作过程一份教案。2.4上课前应准备好教具、演示、实验、各种资料等准备工作。3.课堂教学课堂要求1）教师必须严格按教师课程表上课，不随意调课，不空课，调课须经处长批准，报教务处，由教务处协调安排。2）任课教师要注重仪表，穿着整洁大方、举止得体。3）不准在教室内吸烟，课堂上严禁使用通讯工具。4）上课不脱岗，下课不提

5、前、不拖堂（包括习题课、复习课、上机课等）。授课过程1）上课前教师应提前到教室门口等候，上课后师生互致辞问候，老师环视全班学生，检查询问学生考勤情况并做记录。要严格考勤，对缺勤较多的班级要及时与班主任沟通。2）讲课时要使用普通话，注意抑扬顿挫。概念要清楚，语言要生动，表达要准确，任务目标要明确。3）课堂上要注意启发、调动学生的学习兴趣和积极性，注重师生互动，关注学生个体差异，分层次指导学生。4)组织教学要贯穿课堂始终，教师要做到既教书又育人，对不认真听讲、不积极参与讨论活动、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，要采取妥

6、善办法制止、引导或批评教育，但不要打骂和侮辱学生人格，更不能随便停课。5)复习旧课、引入新课、布置任务、分组讨论、展示、评价、总结、布置作业等教学环节要完整。教师应充分利用多媒体等辅助教学。6)课后要及时、准确、规范填写《教师教学日志》。4.作业与辅导4.1教师应根据教学的实际情况布置难度适当，题量适中的作业。4.2凡留给学生的习题、试题，教师必须首先演做，方可留给学生。4.3认真按时批改作业，每班每两周至少批改一次。不能让学生代批。4.4批改作业必须有分数或等级，有批改日期。4.5作业批改后，教师必须及时登记

7、成绩，对普遍存在的问题进行集中讲评。4.6按时、认真做好课外辅导，并做好记录，及时解决学生学习中的疑难问题。5.教师教学日志教师每次课要及时认真填写《教师教学日志》，教务处协同各教学处系不定期检查教师教学日志的填写情况。期末将《教师教学日志》随《教学指导手册》装订后交所在处系。6.试卷及考核6.1《试卷》要符合教务处要求的统一样式，抬头按学年，第一学期、第二学期统一称谓。考试前十天由组长收齐，审核后将电子版签字后以处室为单位交教务处印刷。6.2期末试卷、补考试卷要同时上交（即交A、B卷）。6.3试卷题量及难易程

8、度要适当，题型应多样化。6.4同科目、同进度的课程，必须统一试卷。6.5注意做好试卷保密工作；试卷应由教师批改，不允许让学生代批。6.6要认真填写成绩分析，成绩分析随《教学指导手册》装订后交所在处系。7.听课7.1专兼职教师，每学期听课2次以上。教研组长每学期听课4次以上。教学处系处长、副处长听课不少于6次。7.2认真填写听课笔记，学期末将听课记录以组为单位交所在处系检查。--1--多