【三年级课程】美术教案三下-ppt模版课件

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1、10、单色吹塑纸版画一、教学目标：1、通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。2、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。3、通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。及对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。二、教学重、难点：1、初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤；2、通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。三、课时安排：2课时四、教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生出勤情况及学具准备情况。二、创

2、设情境，激趣导入。现在是春暖花开的时节，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏——画春天：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。提问：为什么会印出叶子？学生回答：叶脉凸起部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去部分在纸上反映为白色。教师小结：同学们说的很好，这就是版画制作的秘密，同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题——单色版画（吹塑纸版画）。三、积极探索、自主实践。1、教师介绍介绍关于版画的各种知识。（版画的起源、现存最早的版画作品，中国版画的发展与现状,概念、种类等等。）18版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以

3、说是世界上最早的版画艺术。我国的版画起源于唐朝，中国美术中的一个重要门类，我国古代的版画主要是指木刻版画，也有少数铜版刻和套色漏印，独特的奏刀章法和画谱的精美秀丽，使版画艺术在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。在敦煌莫高窟发现的唐代咸通九年（868年）雕印的佛经《金刚般若经》的扉页木刻版画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画，存在英国博物馆。木刻版画到宋代已经很发达。随着时代的发展，与其它绘画造型艺术一样，经过不断演变化已成为一种独立的艺术形式。（1）、版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。（2）、分类：根据版面材料与印刷方法的不可分为

4、：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。（今天我们就以学习纸版画为主。）（3）、制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。（4）、绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。阴阳混合刻-----有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。(结合范图讲解)2、教师展示一两张黑白吹塑纸版画作品，学生谈欣赏感受。教师引导学生感受黑白版画的艺术韵味。3、教师引导学生积极自主实践：尝试绘画制作一幅吹塑纸黑白版画。请同学自己尝试绘画制作一张吹塑纸版画。学生尝试探索，发现

5、问题，提出问题。4、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？（1）用什么画版、刻版？（2）能把吹塑纸刻破吗？（3）刻的太浅会有什么后果？（4）颜料的稀稠度？（5）拓印时要注意什么？5、尝试中解决遇到的问题。（教师在活动过程给于适当的帮助。）18第二课时一、交流小结，深化提高。1、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失，同学评价。2、师生总结尝试吹塑纸版画制作方法与步骤：（1）画版（用水性水彩笔在吹塑纸上画出形象。）（2）刻版（用无色圆珠笔在吹塑纸上刻出形象，注意刻的线要够深，但不能刻破纸版。如果线想要粗的就反复刻几次。）（3）拓版（先在版上涂色，注意颜料的稀稠度。再用夹子

6、夹住纸的一角后，用手均匀按压纸背，后掀起纸的一角，观察拓印是否满意再完全揭开。今天我们利用课堂时间尝试探索了单色吹塑纸版画的绘画与制作，同学们有的成功有的做的不理想，但老师认为不管你的画面成功于否，只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣就是胜利了！今天我们只是学习了制作黑白吹塑纸版画的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑纸版画作品我们在下节课中带领同学们继续探索！二、作业布置11、多色吹塑纸版画教学目的:1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。教学重点：1、吹塑纸版画的制作过程。2、制版和上色课时安排：2课时教学过程：18第一

7、课时一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印