人教版四年级英语下册一二单元教案

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1、·第一单元教案学习内容：UnitOne OurSchool课程标准：1.Listening:（1）能听懂学校校舍名称的单词、，（2）能听懂一般疑问句的问与答。（3）能听懂readandwrite中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。（4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。2.Speaking:（1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。（2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。（3）会说出含元音字母a的单词。3.Reading:（1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能

2、朗读课文的单词和对话，并能理解对话的内容。（2）能正确认读出含元音字母a的单词。4.Writing:能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出般疑问句。内容分析：1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：Thisistheteacher'soffice．Thatismyclassroom．Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。2．学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自

3、己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。学情分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，有一定的听、说、读、写能力。所以我在教学中面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学习目标：1．能力目标（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：Thisistheteacher'soffice．Thatismyclassroom．（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Gotothelibrary．Readastory-book．（3）能

4、听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?（4）会唱歌曲“OurSchool”。2．知识目标（1）掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（2）认读A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的单词和句子。（3）理解Let'sdo、Let'schant等部分的内容。（4）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。（2）学习策略：注重合作学习，鼓励

5、学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。课时安排：1stLesson：ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing2ndLesson：ALet'stalkLet'splayCLet'ssing3rdLesson：AReadandwriteBLet'schantCGoodtoknow4thLesson：BLet'slearnBLet'splayCTasktime5thLesson：BLet'stalkCLet'scheck6thLesson：BReada

6、ndwriteCStorytime.Pronunciation第一课时学习内容:ALet’slearn Let’sdoCLet'ssing学习目标:　　1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。过程与方法：2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothecanteen．Eatsomenoodles．3.能以得体的方式向客人介绍自己的学校　　学习重点　　掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。　　学习难点　　1.能熟练根据做学

7、的五个学校设施说出它们各自的功能，并做到语调自然，语音准确。　　2.注意单词library中辅音连缀的发音。　　学习准备　　教师：课件、工具书、单词卡、录音机及录音带 学习过程　　一、热身预习　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。　　T：Hello,boysandgirls.　　S：Hello，teacher.　　T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　S：Nicetoseeyou,too.…　　2.教师和学生一起拍手说唱英语童谣《WorkAndPlay》营造轻松

8、的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习的状态。　　二、新课呈现（出示课件）　　1.教师在教室内走上一圈，然后回到讲台，指着教室内的黑板，点灯，桌椅之类的问学生“What'sintheclassroom?”引导学生回忆先前学过的知识内容