定稿 力的分解学案microsoft word 文档

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1、力的分解BCA案青州二中陈桂香一、教学目标1．理解分力和力的分解概念，强化等效替代思想2．会用作图法和直角三角形知识求分力.3．初步学会在具体问题中把一个力进行合理的分解.4．培养理论联系实际的科学方法，培养观察、分析和总结的能力.5、能区分矢量和标量，知道三角形定则，了解三角形定则与平行四边形定则实质相同二、重点难点在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解.B案（预习早知道）1、做出下列两个力的合力2.已知一个力求它的分力的过程叫做；力的分解是力的合成的，同样遵循。3．不加限制，同一个力可以分解为对大小、方向不同的分力。一个已知力究竟怎样分解，要根据确定。4、_____

2、_______________________________________________叫做三角形法则。三角形定则与平行四边形的实质______________。5．既有，又有，并且相加时遵从的物理量称作矢量，除力外，如位移、、等也是矢量。____________，___________,求和时按照_________法则相加的物理量叫做标量。常见的标量有___________________________C案（课上探究我提高）思考1、知道两个分力，如图1，做出合力。如图2，知道一个合力（对角线）做出它的两个分力（邻边）合作探究一、水平面上的物体受到拉力的情况1、利用一切可以

3、利用的条件（拖桌子、大字典等比较重的物体）体会如图中力的作用效果（拉、压、提、推、托等）2、作用效果分别沿哪个方向？3、拉力F的两分力大小分别是多少？训练1、看课本P64拖拉机对耙的拉力产生两个效果。力是怎样分解的？总结：_________________________合作探究二、斜面上的物体重力G的作用效果θG利用一切可以利用的条件体会斜面上的物体重力的作用效果（1）重力G产生哪两个作用效果？（2）如何把重力分解？（3）两分力大小分别是多少？小结：__________________________________________________________________

4、___________训练2、将下列情况中各力按作用效果分解。（1）光滑斜面上被挡板挡住的球的重力G（2）用绳子挂在光滑墙上的篮球所受重力G（3）电线OC对O点的拉力F总结：矢量相加的法则----三角形定则问题情景：一个小球在1s内在水平方向上向右发生了4m的位移，同时它还下落了3m。作图表示该小球在这1s内的位移是多大？方向如何？当堂检测1、物体沿斜面下滑时，常把物体所受重力分解为下面两个分力来处理，分解正确的是（）A、使物体下滑的力和斜面的支持力B、使物体沿斜面下滑的力和使物体垂直压紧斜面的力C、斜面的支持力和水平方向的分力D、对斜面的压力和水平方向的分力2．将物体所受重力按力

5、的作用效果进行分解，下列各图中错误的是A案（基础训练）1、下列哪一组物理量在运算时遵循平行四边形定则（）A、位移、速度、加速度、力B、位移、长度、速度、电流C、力、位移、热量、加速度D、速度、加速度、力、电流2、如图所示，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力组成了一个封闭的三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（）A、2F1B、F2C、2F3D、03、一个力分解为两个力时，下列说法正确的是（）A、一个分力变大时，另一个分力一定会变小B、两个分力不能同时变大C、无论如何分解，两个分力不能同时小于这个力的一半D、无论如何分解，两个分力不能同时大于

6、这个力的2倍4、如图所示，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平方向成30°角。若把球O的重力按照其作用效果分解，则两个分力的大小为（）A、G，GB、G，GC、G，GD、G，G（能力提升）5、如图所示，质量为的物体用一轻绳悬挂在水平轻杆BC的端点上，C点有轻绳AC系住。已知AC与BC的夹角为θ，则轻绳AC上的拉力大小为多少？轻杆BC上的压力大小为多少？