资源描述：
《关于制定课程教学大纲的规定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、内蒙古电子信息职业技术学院关于制定课程教学大纲的规定教学大纲是执行教学计划，实现人才培养目标要求的教学指导文件，是选用（或编写）教材、组织教学、进行课程教学质量评价和教学管理的主要依据。为了保证教学大纲的质量，规范教学大纲的编写，特制定本规定。一、教学大纲的制定原则1、教学大纲的编写应贯彻党的教育方针，遵循教育的基本规律，符合高职的人才培养目标，体现课程在人才培养目标中的地位和作用，体现本课程在课程体系中应处的位置。2、教学大纲应按照专业教学方案（计划）中规定的课程教学时数、学分数等教学要求进行制定。同一层次、同一专业、同一生源所开设课程的教学大纲
2、应统一。对学分、学时、专业不同的同一课程应分别撰写教学大纲；若使用同一教学大纲应对不同的教学内容进行注明，以体现不同的教学要求。3、教学大纲由各系（院）、部组织所属教研室（教研组）编写，未成立教研组原则上一门课程需三位教师参与编写。教研室（教研组）在深入调研、集体研讨的基础上安排经验丰富的教师或教师小组编写教学大纲初稿，交教研室（教研组）集体讨论制定，系（院）、部审核后报教务处。4、制定教学大纲依据“必需、够用”的原则，以讲清概念、强化应用为教学重点，设计课程的教学目的、内容、各教学环节安排，防止单纯追求自身局部体系的完善，注意相关课程的联系与分工
3、，避免课程的重复和遗漏。教学大纲对教学的基本要求以中等程度的学生通过正常努力可以达到的限度为准，同时依据学生的基础和能力不同，明确教学的基本内容、选修内容（提高内容）及其不同要求，以利于因材施教。5、公共基础课、专业基础课和技术基础课教学大纲的制定，由开课系（院）、部负责，充分征求相关专业教研室对教学内容的要求；各专业教研室若对基础课、技术基础课有要求的，应主动与开课教研室商讨，提出具体意见。二、教学大纲的基本内容及格式要求useitasabasisforprojectacceptanceandhandoverprojectcompletionfi
4、nalaccounts,iftheemployer,thedesignproposedengineeringchanges,resultinginrework,downtime,materialwaste,andsoon,wegiveeconomicvisaunitsoutintothefield,economicdamagecheck.Signaturerecognition,Visarecordsinthehandsoftheeconomyandbudgetstaff,asabasisforprojectcompletionfinalaccou
5、ntsoftheoriginalinformation.Engineeringchangedocumentsareimportantcomponentsoftechnicaldocumentationmanagement,engineeringandtechnicalmanagementandevenanimportantpartoftheoverallprojectmanagement.Ninethsection,andengineeringmeetingsystemassignedprojectheadparticipateinownersan
6、dtotalcontractingpeoplerecruitingofengineeringmeeting,understandengineeringcommandonengineeringspecificprogress,andrequirements,situation,coordinationsolutionengineeringimplementationprocessintheappearedofproblem,coordinationIcompanyandtheconstructionunitsZhijianofconstruction
7、progress,informedIcompanyinimplementationprocessintheappearedoftechnologyproblem,andqualityproblemandsolutionandtherectificationofmethod,andmeansandcompletedofdate.Formationmeetingandateachmeetingrecord-keepingsystemreportingtothecompanyinatimelymannerandthroughtheconstruction
8、ofgrass-rootsteams.Tenthsection,andconstructiontechnologylow-
