二进制及其转换 教案

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1、课题序号1教学班级教学课时1教学形式理论课课题名称11.1二进制及其转换1使用教具常规教具教学目的1．弄清十进制、数位、基数、位权数、二进制的概念2．十进制、二进制的意义3．十进制与二进制的相互转化教学重点1.进制概念的理解2.二、十进制的转换教学难点1.位权的表示方法2.十进制数转换为二进制数更新、补充、删节内容无课前准备预习课外作业教材P3:1,2.《学习指导用书》A组1,2,3.B组1板书设计11.1二进制及其转换1.十进制5.二进制的概念2．数位例3.基数4．位权数教学感想课堂教学安排教学环节主要教学内

2、容教学手段与方式引入新课新课讲解我们目前所接触的数都是十进制，它是用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数码符号来表示的，今天我们来学习另一种常见的表示数的方法——二进制任务1理解十进制、数位、基数、位权数的概念1.十进制：用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数码符号放到相应的位置来表示数的一种方法。如563652.数位：数码符号在数中的位置3.基数：每个数位上可以使用的数码符号的个数。十进制的每一个数位都可以用十个数码符号。4.位权数：每个数位所代表的数。十进制的进位规则为“逢10进位1”，

3、位权数如下：位置整数部分小数点第三位第二位第一位第一位位权数任务2二进制的概念及十进制、二进制的意义：十进制的意义：各个十位的数码与其位权数的乘积和。例如：引入法学生思索，讲述法举例说明学生记录交流启发观察引导学生互动交流课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式新授例题讲解二进制：用0、1这两个数码符号表示数的一种方法。例如110101位置整数部分小数点第三位第二位第一位起点位权数421二进制的意义：各个十位的数码与其位权数的乘积和。例如任务3你一定也听说过二进制，与十进制类比，你能回答下面的问题吗？1、

4、二进制的基数是什么？2、二进制每个数位上有几个不同的数码？分别是什么？3、二进制的进位规则是什么？讲述法示范学生记录交流课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式课堂练习课堂小结课后作业任务4二进制化成十进制练习：P3练习1、2作业：P3习题1、2巩固转化方法学生交流探讨