民族理论教育知识点

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1、第一单元民族第一课民族的概念与基本特征1、民族的含义：民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们的共同体。2、民族的基本特征（1）共同的历史渊源——民族起源的族体渊源和地域渊源①族体渊源即共同族渊，是指组成一个民族的人们的共同具有氏族、部落等起源的共同性或同源性。共同族源是民族精神联系的纽带，是民族内聚力、凝聚力的关键因素之一。②地域渊源也可称为共同地域，是指组成一个民族的人们共同生活居住的地区。是形成民族的物质条件。（2）共同生活方式①含义：民族的共同生产方式主要指组成一个民族的人们在经济活动方面的社会联系、物质资料的生产、交换和消费过程中的组织形式、联系形式和行为方式的总

2、和。②地位：是把人们聚拢在一起的纽带，也是共同语言、共同文化、共同心理形成的物质基础条件。（3）共同语言①含义：是指组成一个民族的人们在生产、生活中，彼此交流思想感情、交往联系所使用的语言。②地位：它是稳定的、表露于外的最明显的特征。（4）共同文化①含义：主要是指组成一个民族的人们在长期的社会实践中创造和发展起来的、具有自己内容和形式特点的文化。②地位：是把组成一个民族的人们联系在一起的精神纽带，是民族统一性和继承性的最显著的标志，也是一个民族发展进步的内在动力。（5）共同风俗习惯①含义：主要是指组成一个民族的人们在物质生活和精神生活方面广泛流行的风尚、习俗、惯例。②地位：民

3、族风俗习惯具有群众性和相对稳定性的特点，是民族相互区别的明显标志。（6）共同心理认可①含义：主要是指组成一个民族的人们的相同的心理素质。主要表现为对同一民族的自觉的归属感，包括成员对民族整体的认同心理和民族成员之间的认同心理。②地位：是团结本民族成员的重要精神纽带，具有内聚性、向心性、自识性等特点。3、民族的识别——是指对一个族体的成分和名称的辨别与确定。我国共确认了55个少数民族。4、我国民族识别的主要依据：我国进行民族识别的主要依据包括民族特征、民族渊源、民族意愿及相近和就近认同四个方面。（要求：能够根据材料判断属于哪种识别）第二课民族的形成和发展1、民族形成的条件（1）

4、内在条件：社会生产力的发展、私有制的出现、产品交换的发展。（2）外在条件：战争、军事冲突等。（3）经济条件：社会生产的发展及其带来的结果，促进了民族的形成。2、民族形成（1）民族形成的一般规律：人类社会的发展有其序列：即氏族——胞族——部落——部落联盟——民族。从部落发展成民族，这是民族形成的一般规律。（2）在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成的新的民族，可称为次生形态民族。3、民族发展的基本阶段：民族的发展一般经历奴隶制民族、封建主义民族、资本主义民族、社会主义民族等基本发展阶段。4、民族发展的内容（1）民族的经济发展：社会经济发展是民族其他各方面发展

5、的前提基础。（2）民族的政治发展：民族的政治发展是民族发展的重要组成部分。它是民族发展的重要动力，也是民族发展程度的一种标志。（3）民族的文化发展：民族的文化发展包括物质文化、精神文化入制度文化的发展，也是民族发展的重要内容。（4）民族的人口发展：一定数量的人口增长和人口素质的优化是民族发展的一种标志。5、民族消亡的一般规律民族是一个历史范畴，有它产生、发展和消亡的规律。在民族发展的历史长河中，伴随着民族分化、组合、同化的过程，民族将自行消亡。发展消亡只有在阶级灭亡、国家消亡之后才能实现，也就是说，人类社会进入共产主义社会以后才能实现。第二单元民族问题第三课民族问题及其产生根

6、源1、民族问题的含义：民族问题是在多民族国家中，或在不同国家之间关系中经常遇到的社会问题，是在民族活动、交往联系中发生的问题。2、民族问题的内容——一个发展，三个关系（1）民族自身的发展：民族自身的发展包括政治、经济、文化等方面的发展，其中起决定作用的是经济发展。（2）民族之间的关系：民族关系是民族之间互动的表现形式，是各民族在同一社会时代下各方面的联系。民族关系的核心问题是民族权益，包括民族利益和民族权利两个方面。（3）民族与阶级之间的关系：二者密切联系，在阶级社会，民族压迫是阶级压迫和剥削制度造成的；但二者是不同的社会现象，民族压迫比阶级压迫更广泛和复杂。（4）民族与国家

7、之间的关系3、民族问题产生的根源：我国民族问题产生的根源主要包括自然原因和社会原因两个方面。（1）自然原因：民族差异，这也是民族问题产生的基本原因。（2）社会原因：是因社会制度、人的行为而导致的民族问题的原因。4、民族问题与社会总问题的关系——民族问题是社会总问题的一部分。原因：民族问题是社会总问题的一部分，是和其他社会问题交织在一起的。实践证明，只有在中国特色社会主义事业不断发展的过程中，在国家综合国力不断增强的基础上，我国各族人民的意愿和要求才能不断得到满足，各族人民的根本利益才能不断得到实现和保障