加强学风建设,注重教学改革努力提高教育教学质量

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1、加强学风建设，注重教学改革努力提高教育教学质量任传波主要内容一、教学管理二、学风建设三、教学改革四、取得的成绩五、今后的设想大家都知道，作为学院的教育教学，关键是要抓好三个层面—管理层、教师层、学生层。针对这三个层面，我们重点抓了教学管理、教学改革和学风建设。根据特色名校建设和优质工程建设的要求，全面设计和实施我院各个专业新的教学体系。一、教学管理1、首先是管理层确实将教学的中心地位放在学院工作的首位。尤其是教学管理的主要成员要更新观念，具备先进的教育教学理念。教学管理者具备的三个基本要素—有理念、善教学、懂规律只有这样才会做出科

2、学合理的教学管理决策一、教学管理2、制度建设。制度是良好教学质量的保证，我们先后出台了有关课堂纪律、课程改革、系部室本科生主任职责、学生管理、学风建设、班级导师制等一系列规章制度和意见。这为我们本科生教学质量提供了制度保障。学风建设二、学风建设1、制度建设：出台了《关于进一步加强学风建设的实施意见》，规定了管理层、教师和学生的相应责任。系统设计学风建设方案及其实施2、入院教育（入口）：院长入学教育报告、系主任专业介绍、名师的学习方法讲解报告、老生学习经验介绍报告等。过程：实施低年级班级导师制、成立了学生自律委员会、坚持定期的班会制度

3、、实施了任课教师和辅导员的联系卡制度等。总结：每年召开学风建设大会、毕业生座谈会等。我们认为：教育教学质量的提高只有改革才能得以实现。经过几年的探索，我们提出了“一条主线、若干分支、两个侧翼”教育教学模式和“做中学、学中做”课程教学改革理念。关键词：动手能力、创新能力、综合运用知识的能力、分析问题解决问题的能力、综合素质三、教学改革一条主线:是指我们的一个专业或专业方向这条主线。我们的教育教学活动要围绕这条主线来进行。针对这条主线要搭建一个理论联系实际的包含动手、创新、实践锻炼的一个平台，这个平台要能够使得主干课程的锻炼能够在这里实

4、施。若干分支：是指对若干的主干课程进行教学改革，在这些课程中，利用搭建的平台或其他教学手段，按课程的知识模块设计若干的Project让学生完成，真正做到“学中做，做中学”。两个侧翼：主要是指社会实践和科技创新活动。三、教学改革教学模式学院出台了《教师实践能力提升实施意见》、《教师进修访学实施意见》等制度文件。教师教学观念的更新转变，召开了多次观念转变讨论会——教学方式的转变、注重教育方法。青年教师实验室锻炼。教师出国访学。引进高水平师资。三、教学改革教学模式改革探索师资能力的提升学院出资20多万元建成了大学生创新实验室。装修了一间师

5、生交流室。印制了一本含有老师通讯方式、办公地点的小册子发给学生，以便于学生咨询。三、教学改革教学模式改革探索环境建设学生亲自动手在教师指导下搭建一个平台。以车辆专业为例，学生要亲自动手制作一辆小车，践行“学中作、做中学”的理念。实习基地建设，建立了福田汽车、淄博汽车制造厂等13个校外实习基地。动手能力的提高，学生要对发动机、车辆等产品进行拆装。三、教学改革教学模式改革探索平台搭建动手能力提升每年组织老师定期的举行科技创新讲座。成立科技创新活动指导小组，积极组织学生进行科技创新活动。每年拿出专门经费用于创新活动。三、教学改革教学模式改

6、革探索科技创新每年利用假期组织学生积极进行社会实践。充分利用社团组织参加校内外的一些活动。邀请已经创业成功的校友回校作报告。组织撰写创业规划书活动等。三、教学改革教学模式改革探索社会实践1、连续四届获得我校的教学评估一等奖2、建成了交通运输、车辆工程两个国家特色专业3、获得一个国家教学团队4、在这次我省的名校工程建设中，2个专业成为重点支撑专业5、最近四年，每年的考研率都超过50%，有些专业某些年份超过70%6、学生近几年每年获得专利授权近百项左右7、就业率均超过98%8、毕业生就业质量不断提高四、成绩1、根据特色名校建设和优质工程

7、教育的要求，全面审视各专业以前的教学体系，总结存在的问题，在全院内达成全面进行教育教学体系改革的共识。2、参考借鉴我们已经探索的教育教学模式，各专业制定和特色名校建设及优质工程教育要求吻合新的教学体系。3、根据新的教学体系，各专业全面制定新的教育教学学模式，对所有的主干课程进行改革设计。4、在新的教学体系下，制定出每年实施的详细计划。6月份，学院要召开今年的职工代表大会，主题就是教育教学体系的改革，通讨论过各专业的新的教学体系。5、根据是方案实施的详细计划，实施各专业的新教学模式以及对课程进行大力度的改革。6、对以往的学风建设措施进

8、行审视和总结，制定更加系统、科学、完善的学风建设方案。7、构思和设计学生综合素质提高的载体和平台，根据新教学体系逐步的进行素质锻炼和培养。五、今后的设想-根据特色名校建设和优质工程教育进行构思和设计谢谢