机制专业人才培养方案

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1、机械制造与自动化专业人才培养方案1．【专业名称】机械制造与自动化专业2．【入学要求】高中毕业或具有同等学历者3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业主要面向机械制造技术应用领域的生产、制造、服务单位，培养能从事机械零件加工、工艺制定、工装设计、生产管理等工作，具有较高职业素质的高级技术应用型人才。5．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1、职业道德与情感（1）具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（3）具备勤于思考、善于动手、勇于

2、创新的精神。（4）具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。（5）能够严格遵守案例操作规范（6）具有正确的就业观和一定的创业意识。2、职业技能（1）会熟练操作与维护通用加工设备（车床、铣床）（2）会熟练操作与维护一种数控加工设备（数控车、数控铣、加工中心）（3）会编制与实施机械零件的加工工艺（4）能对机械产品进行装配与检测（5）能进行车间生产现场管理和技术服务的能力3、职业知识（1）掌握机械加工中常用的加工设备加工原理和结构（2）了解常用机构和标准件的知识（3）了解公差配合与技术测量的基本知识（4）了解机械加工

3、所用工具的功用及使用（5）掌握机械加工工艺规程的编制方法（6）理解常用的工艺装备的结构，会设计简单的专用夹具（7）了解液压、气压控制元器件的结构及原理（8）了解常用机床电气控制元件的知识（9）了解典型数控设备的结构和工作原理（10）了解数控编程的基本知识（11）具备车间管理和产品营销的基本知识6．【职业岗位面向与职业资格】序号专业示例适合的岗位职业资格1机械制造与自动化机械零部件的工艺编制与加工、检验；工装设计与制造；机械产品的辅助开发劳动部车工中级工证书劳动部数控车（铣）工中级工证书7．【职业能力分析】工作领域工作任务

4、工作行为1、日常生产准备1-1原料准备1-1-1原材料、毛坯的选择1-1-2半成品的准备1-2工装准备1-2-1刀具的选择1-2-2夹具的选择1-2-3量具的选择1-2-4辅具及工位器具的选择1-3技术文件准备1-3-1工序卡或作业指导书准备1-3-2检验卡片2、生产操作2-1机床准备2-1-1机床在开机前的检查2-1-2了解前班次机床运行状况2-2机床调整2-2-1装夹工件2-2-2装夹刀具2-2-3试切并调整2-2-4正常运行2-3-1日清扫与保养2-3机床维护和保养2-3-2按保养计划执行机床周保或月保2-3-3定

5、期维护机床3、工艺编制3-1资料收集3-1-1了解零件的功用与使用性能3-1-2计算零件生产纲领3-2编制工艺文件3-2-1确定零件加工工艺过程3-2-2编制工序卡3-2-3编制检验卡4、工装设计4-1夹具设计4-1-1绘制完整的夹具图4-1-2下达夹具生产任务单4-2检具设计4-2-1设计方便的检具4-3辅具设计4-3-1工位器具的设计5、产品的检验与分析5-1零部件的质量检验5-1-1常用检具、量具的识别与使用5-1-2检具、量具的维护和保养5-1-3正确选用量具检验工件5-2质量分析5-2-1检验数据采集5-2-2

6、对数据进行统计分析5-2-2撰写质量分析报告6．产品装配6-1装配工作准备6-1-1零件名称、数量核对6-1-2零件清理6-1-3装配工具准备6-2装配工艺6-2-1合件装配及调试检测6-2-2组件装配及调试检测6-2-3部件装配及调试检测6-2-4总装及调试检测7．车间管理与技术服务管理7-1设备管理7-1-1设备的采购计划7-1-2设备零部件备品备件7-1-3设备的日常维护、保养计划与实施7-1-4设备维修计划与实施7-2生产材料管理7-2-1生产材料的计划、采购7-2-2生产材料的管理7-3生产过程管理7-3-1编

7、制生产作业计划，控制日常生产进度7-3-2产品的经济核算，制定人员劳动报酬计划7-3-3熟悉产品质量标准，制定产品检验方案与检验卡片7-4产品销售与售后服务7-4-1产品销售7-4-2产品售后服务8．【课程结构】德育课程1思想道德修养与法律基础2毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3形势与政策4军事理论5就业教育文化课程6高等数学7基础英语8体育9计算机应用基础专业课程专业主干课程项目课程10机械制图11常用机构与零部件的应用12机械零件加工与技术要求13机械制造技术14机械设备控制技术15机械零件加工与编程

8、16机械零件精度检测综合实践课程17机械部件拆装18机械设备控制专用周19工程项目训练20打工实习专业拓展课程学科课程21全面质量管理22质量统计23现代制造技术24机制专业英语25电工与电子技术26机械CAD/CAM综合实践课程27机制专业毕业设计28机制专业毕业实践9．【指导性教学安排】实践专用周安排：序号课程模