2013级(机制专科)专业人才培养方案最新

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1、机械制造与自动化专业人才培养方案（专业代码：580102）2013级适用沈阳工学院机械与运载学院2013年6月机械制造与自动化专业教学计划（专业代码：580102）一、培养目标与就业面向1.培养目标培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会需要的，德、智、体、美全面发展,综合素质优良，面向机械工业生产第一线，具有良好的思想品德和职业道德，熟练掌握机械制造与自动化专业的基础理论、基本知识、能够在装备制造、电子、汽车、航空航天、家用电器等领域从事机械加工工艺规程编制及非标工艺装备设计、数控加工与编程、非标工艺装备装配调试、机械设备产品销售等方面工作；具有团队合作精神、较高的专业素质、较强创

2、新意识和工程实践能力的高等技能型专门人才。2.就业面向面向装备制造、电子、汽车、航空航天、家用电器等领域，从事如下工作：(1)机械加工工艺规程编制；(2)非标准工艺装备设计；(3)数控加工与编程；(4)非标工艺装备的装配调试；(5)机械设备产品销售。二、培养规格与专业特色1.培养规格本专业学生主要学习机械设计与制造、数控加工与编程等基础理论、基本知识。（1）知识结构：①具有一定的自然科学基础知识，主要包括数学、外语、计算机等方面的知识，能熟练地运用计算机。处理本专业一般性的中英文技术资料；②较系统地掌握本专业领域的基本知识，主要包括工程制图与计算机绘图、互换性与技术测量、机械设计基础、机

3、械制造技术基础、机械制造装备设计、数控机床与编程、机床电器控制与PLC等方面知识；③较系统地掌握本专业的技术基础知识，如车、铣、磨、数控车、数控铣等机械加工、数控加工的基本知识；④较系统地掌握本专业的专业知识，主要包括机械加工工艺编制、非标工艺装备设计、CAD/CAM应用技术等方面的知识；⑤具有生产管理和经营销售的基本知识。（2）能力结构：①具有较强的识图、制图能力；②具有熟练运用3D-CAD软件能力；③具有熟练使用工具手册、查阅检索资料能力；④具有较强的机械加工工艺规程编制与实施、非标工艺装备设计能力；⑤具有一定的数控加工、数控编程能力；⑥具有一定的学习能力，包括使用工具手册、查阅检索

4、资料了解本专业前沿知识和技能的能力；⑦具有较强的工程实践能力和较好的语言表达能力、较强的适应社会能力。（3）素质结构：①具有良好的思想品德，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理及“三个代表”的重要思想，具有社会责任感；②具有良好的身体素质和心理素质；③具有较高的职业素质及团队合作精神。2.专业特色围绕“应用为本、学以致用”的办学理念，培养的学生具备机械加工工艺编制、非标工艺装备设计等核心能力。三、主干学科与核心课程1.主干学科机械工程2.核心课程高等数学、大学英语、工程制图与计算机绘图、互换性与技术测量、机械设计基础、机械制造技术基础、机械制造装备设计、数控机床与编程、机床电器

5、控制与PLC。四、学制实行弹性学制，修业年限可为2-4年，标准学制为3年。五、毕业学分及相关要求总学分:279.5学分必修学分:259.5学分选修学分:20学分。六、教学进程与学时分配（见附表1至附表5）附表一：周数专业教学进程与教学周数分配表学期12345678910111213141516171819第一学期▲―――――――――――――――○○★第二学期――――――――△―――――○○○○★第三学期――――――――――――★####○○第四学期□――――――――――――★##○○○第五学期◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇※第六学期◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※▼符号说明―理论

6、教学○教学实习●生产实习■认识实习◇毕业实习◆毕业设计#课程设计△军训▲入学教育▼毕业教育★考试□公益活动※机动附表二：各类课程设置及学时、学分分配比例表学时分配理论与实践学分分配课程类别学时学时比例%课程类别学分学分比例%必修课公共基础课39628%理论课必修15655.8%专业基础课50035.3%选修00%专业课36025.4%选修课公共基础课644.5%实践课必修123.544.2%专业基础课00%选修00%专业课966.8%合计1416100%合计279.5100%注：课内学时分配是指除集中性实践环节外的所有课程学时；理论与实践学分是指所有课程含集中性实践环节的学分，其中理论学

7、分不包含课内实验学分；实践学分由集中性实践环节、单开实验课和课内实验部分的学分。附表三：专业理论课程设置及教学进程表　课程要求课程名称总学分总学时课内学时课外各学期理论课内周学时分配考核类型合计讲课实验上机学时学分一二三四五六15周13周12周12周0周0周公共基础课必修课思想道德修养与法律基础7562828　　282　　　考查　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论12963030　　662　　　考查　高等数学★10808080