论当代大学生隐性思想政治教育方法的实现路径

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1、论当代大学生隐性思想政治教育方法的实现路径　　[摘要]在全球化和市场经济大背景下，显性思想政治教育方法面临严峻挑战，而隐性思想政治教育就成为破解当前思想政治教育难题的必然选择。构建各专业课相互配合的全方位思想政治教学体系、建构大学生生活化的思想政治教育模式、营造良好的思想政治教育生态环境、形成实践式的思想政治教育体系是当前隐性思想政治教育方法实现的有效途径。使显性教育与隐性教育相辅相成、相得益彰，从而提高思想政治教育的实效。　　[关键词]隐性思想政治教育显性思想政治教育实现路径生活化实践化　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2013）14-0047-0

2、3　　当代大学生思想政治教育的社会环境发生了复杂而深刻的变化，传统单一的显性思想政治教育方式在许多方面鞭长莫及、局限性凸显，教育方式的滞后导致高校思想政治教育理论与实际在一定程度上脱节和令人担忧的教学效果。而隐性思想政治教育方法正好可以弥补在全球化和市场经济大背景下显性思想政治教育的不足，并将在我国高校思想政治教育中发挥越来越重要的作用。　　一、显性思想政治教育面临的挑战　　显性思想政治教育方法意指教育者通过开设正式的思想政治理论课、政策形势学习会、思想报告会、理论讲座等有形教法，明确、公开、正面、直接地向受教育者灌输一些具体的、相对稳定的、国家倡导的道德规则和价值观念，并通过训练、考试等

3、方式加以巩固和强化的教育方式。该方法具有短平快的特点，曾发挥着独一无二的作用。但随着市场经济的发展和利益格局的变化以及当代大学生主体意识、独立意识、自主意识的增强，这种没有考虑大学生心理特点和个性因素的教育方法，加上说教式的内容和单调的形式，极易引起受教者的逆反情绪，很难取得满意的成效。　　当前，显性思想政治教育面临的问题是：首先，家庭、社会思想政治教育缺失，学校思想政治教育“一枝独秀”。思想政治教育三方各自为战，学校教育难以与家庭和社会教育有效衔接，家庭、学校、社会之间未形成协调运行的思想政治教育机制。其次，忽视了对象的主体性，把教育对象仅仅视作是被动接受的“道德容器”。在实施中剥离人性

4、的丰富内涵、背离了人性发展规律的枯燥无味的灌输式是一种“人学空场”式的教育方式，使得思想政治教育沦为毫无主体能动性的、令人厌烦的、空洞的道德说教。最后，思想政治教育脱离大学生的“生活世界”，被知识化和泛政治化。当前思想政治教育重抽象轻具体、重理念灌输轻生活引导，重知识轻内化的倾向越来越明显，过度强调思想政治教育的工具性价值，教育活动脱离大学生的生活实际，与教育对象的经济及社会生活渐去渐远，成了没有生活根基的“空中楼阁”，思想政治教育的实效大大降低。　　二、隐性思想政治教育施行的必然性　　党的思想政治教育工作，必须随着时代和所处环境的变化而变化。在全球化背景下，多样化的政治文化思潮带来了多元

5、化的思想；市场经济的推进使得利益主体和利益观念也呈现多元化；网络技术的飞速发展和海量信息的便捷获得，使受教者的主体性不断增强，而教育者的权威身份却不断坠落；加之大学生这个群体思维活跃、独立性强、价值趋向多向、思想道德复杂更使当前大学生思想政治教育领域呈现出主导性与多样性、先进性与广泛性并呈的局面。面对这样的思想政治教育生态，显性教育内容的片面性、教育信息的表面性、教育目的的急功近利性等缺陷，使教育要求无法真正转化为大学生的信念和行为品质。于是，完善显性教育方式、构建隐性教育体系以弥补显性教育的不足，就成为当前思想政治教育的主要任务。　　所谓隐性教育，就是教育者基于一定的教育目的，把教育内容

6、依附于一定的载体（如环境熏陶、文化侵染、生活实践）中，侧面、间接、迂回、潜移默化地传递教育主张，影响教育对象，使受教育者的思想品行在不知不觉中接受施教者所倡导的世界观、人生观、价值观、主张和经验等无形的教育模式。隐性教育以一种含而不露、非标签型的、潜在的、渗透型的、开放性的教育方式在泛时空下使受教育者接受既定思想政治内容的熏陶和感染。　　隐性教育对受教育者来说是无意识的，但是对教育者来说必须是自觉的、有意识的。这就要求我们在运用隐性教育方式时，把隐性教育与显性教育相结合，运用二者的合力作用，共同破解当前思想政治教育面临的难题。　　三、隐性思想政治教育的实现路径　　应对新环境下高校思想政治教

7、育所遇到的问题，下面提供几种比较具有实效性的隐性思想政治教育方法的实现路径，以期弥补显性教育的不足，并对当前思想政治教育的实践有所裨益。　　（一）构建以政治理论课为基础，各专业课相互配合的全方位思想政治教学体系　　事实上，西方发达国家十分重视发挥专业课教学中的思想政治教育功能，许多发达国家都没有思想政治教育之名，但有着思想教育之实，他们在公民教育的名目下，做了大量实质性的思想政治教育工作。因此，我国高校必须加强利用非思想