2010年教育学综合模拟试题

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1、2010年教师资格考试中学教育学综合模拟试题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1．制度化教育阶段开始于()A．古代B．现代C．近代D．中世纪2．文化发展和教学内容的变化是()A．文化发展在前，教学内容变化在后B．同步进行C．二者没有直接的关系D．教学内容变化在前，文化发展在后3．人的身心发展的状态和程度是()A．生长B．发展C．成长D．成熟4．造成人的片面发展的原因是()A．社会的进步B．旧式劳动分工C．生产力的发展与分化D．科技水平的提高5．教师的根本任务是()，全面实现教育目的。

2、A．教书育人B．关心学生健康C．班主任工作D．教学6．学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称()A．教学目的B．教学计划C．教学课程D．教学大纲A．榜样老师的示范B．伟人学生中的榜样C．教育者学生中的好榜样D．榜样三好学生10．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()A．民主型、惩罚型、放任型B．专制型、放任型、民主型C．放任型、监督型、正义型D．惩罚型、正义型、权威型11．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》12．一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是()A．社会生产

3、力B．政治经济制度C．社会人才观D．国家教育传统13．美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是()A．环境因素B．社会条件C．主观努力D．成熟机制14．美育最高层次的任务，在能力方面表现为()A．感受美B．鉴赏美C．欣赏美D．创造美15．学生是教育活动的()，要发挥其主观能动性。A．内因B．客体C．外因D．主体16．中学德育的基本途径是()A．课外活动B．班主任工作C．政治课与其他学科教学D．劳动17．教学认识的主要方式是间接知识和()A．直接经验B．科学实验C．社会实践D．间接经验18．强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是()A．结构化策略B．问题化策略C．方法型策略D．

4、综合型策略19．在知、情、意、行四个德育环节中，()是基础，()是关键。A．知情B．知行C．意行D．知意20．班集体在育人方面突出价值的实现是通过()实现的。A．班主任B．班干部C．男女学生D．集体教育二、多项选择题(本大题共5个小题，每小题2分，共10分。在下列选项中有多个符合题目的要求，请将其代码填入相应的括号内)。21．学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()A．间接性B．目的性C．交往性D．教育性E．简捷性22．下列关于实验法的论述，正确的是()A．实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B．它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习

5、态度。C．要求教师注意启发，讲究语言艺术D．要求目的明确，精选内容E．重视语言指导，重视教师示范作用23．学校与企业相比，二者的区别在于()A．设置的目的不同B．手段不同C．效率不同D．与政府的关系不同E．产出不同24．教学策略按构成因素可以分为()等四种主要类型。A．内容型B．形式型C．方法型D．综合型E．单一型25．备课是教师的课前准备，备课内容包括()A．钻研教材B．了解学生C．课外辅导D．制定教学进度计划E．课外活动三、填空题(本大题共有10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中的横线上)。26．在漫长的封建社会里，学校教育得到了进一步的发展。中国出现了──、──三种类型的学校。27

6、．教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有──特征。28．科学知识再生产的最主要的途径是──。29．人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切──的总和。30．人的身心发展包括两个方面：一是──的发展；二是──的发展。31．人的主观能动性具体表现在主体活动的目的性、预见性、计划性；主体活动的──和主体活动的──。四、名词解释(本大题共有3道小题，每小题3分，共9分)。32．评价33．教学组织形式34．班级授课制五、简答题(本大题共有4道小题，每题6分，共24分)。39．有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养

7、出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?运用所学原理进行分析。40．常州实验初中的谢老师在地理课上，展示多媒体课件画面：人类共同的家园──聚落。(课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理)要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则：尽可能多的说出你所了解的关于聚落的知识或问题，为使更多的同学有机会参与游戏，请不要说重复的知识或