教育学综合模拟卷（题）

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1、http://www.zuowenw.com/教育学综合模拟卷教育综合模拟试题（一）一、选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1、以下不属于我国教育目的精神实质的是（）A．培养社会主义建设者B.要求受教育者在德、智、体等方面全面发展C．坚持社会主义方向D.突出受教育者的主体地位2、我国提出建设“有中国特色的教育学”是在（）A．20世纪60年代后期B.20世纪60年代前期C.20世纪70年代后期D.20世纪70年代前期3、引起并决定教育发展变化的

2、最根本因素是()A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平4、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映出儿童的身心发展具有()A.顺序性B.不均衡性C.阶段性D.差异性5、马克思指出人的发展领域包括劳动时间和自由时间是在()中。A.《资本论》B.《人类学笔记》C.《反杜林论》D.《关于费尔巴哈的提纲》6、指出最好的教育，其目标应该是“充分发挥作用的认、自我发展的人和形成自我实现的人。”的是（）A．华生B.皮亚杰C.布鲁纳D.罗杰斯7、下列不属于当代教学的主要理论取向的是（）A.哲学取向

3、的教学理论B.认知教学取向C.行为主义教学取向D.实用主义教学取向8、强调人文学科应该成为课程重点的是（）A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论9、将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（　）A.讲授法     B.对话法C.讲演法      D.参观法10、国民教育的核心和实质（）A．高等教育制度B．中等教育制度C．社会教育制度D．学校教育制度11、社会本位教育目的论的代表人物是()A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔12、夸美纽

4、斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A．循序渐进B.因材施教C.直观性D.巩固性13、在教育研究中，实施阶段的方法主要包括（）A.形成事实和形成理论的方法B.撰写报告和评定成果的方法。C.确定课题和查阅

5、文献的方法D.研究设计的方法；10http://www.zuowenw.com/14、在观察的准备阶段和设计过程中，最重要的是（）A.理论的准备B.内容的确定C.时间的确定D.方法的选择15、在教育文献的主要分布中，表谱、名录、地方志等属于（）A.教育档案B.非文字资料C.书籍D.报刊16、进行教育文献检索的首先要（）A．确定检索的问题和范围B.确定检索的方法C.选择检索的工具D.设计检索的计划17、将教育调查划分为现状调查、相关调查、发展调查以及预测调查的依据是（）A．调查内容的不同B.调查对象的选择范

6、围不同C.调查的方式不同D.调查的方法不同18、教育实验中,取样设计的优势不包括()A.节省人力、时间、费用B.提高研究结果的准确性和深度C.减少研究“污染”范围，保证以后研究的科学性D.有助于深入研究每一个个体19、实验中规定操作定义的好处不包括()A.可以使研究者的思考具体而清晰B.可以增进科学研究者之间沟通的正确性C.可减少一门学科所用概念或变量的数目,因为只有在操作定义明显不同时，才增加新概念或新变量D.可以提高教育实验的内外效度20、不同类型教育实验的共同特点不包括()A.对自变量进行操作，即要

7、有实验处理B.合理地控制无关变量C.要建立实验的特质目标(测评目标体系)并实施测评D.每一变量之间都存在着因果关系21、准备访谈提纲和访谈计划时，最重要的是（）A.拟订好访谈问题B.约定好时间C.确定好地点D.选择访谈对象22、具有报告性、汇编性、简明性特点的是（）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献23、关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是（）A．是指：诗、书、礼、乐、易、春秋B．是夏、商、西周时期教育的基本内容C．体现了文武兼备、诸育坚固的特点D．反映了中华文明发展早期的辉煌24、隋

8、朝科的设立，标志着科举制度的正式产生。（）A．进士B．秀才C．明经D．明法25、洋务派最早创办的外国语学堂是（）A．上海广方言馆B．京师同文馆C．京师大学堂D．广州同文馆26、“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？（）A．1912—1913年B．1902—1903年C．1922—1927年 D．1898—1899年 10http://www.zuowenw.com/27、以下哪一个学校不是抗日战争时期的国民政府将其他学校西迁而