教育学专业基础综合全真模拟试题（七）

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1、教育学专业基础综合全真模拟试题（七）一、单项选择题:1~45小题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是（）oA.教育对政治制度的作用B.教育对生产力的作用C.教育对文化的作用D.教育对经济基础的作用2.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.根据赞柯夫的研究认为，“一般发展”以（）为核心。A.知识B.能力C.情感D.智力4.我国现行的学制属于（）。A・单轨制B.双轨

2、制C.分支型学制D.单轨制和双轨制并行5.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式6.下列不屈于教育实验准备阶段任务的是（）。A.选定课题并形成假设B.明确实验口的，确定实验的理论框架C.选定实验设计的类型，确定控制无关因素的措施D.记录实验所获得的资料数据7.在先秦诸了中，最为提倡尊师的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子8.殿试制度作为科举制度的重要组成部分定型于（）。A.明代B.元代C.唐代D.宋代9.

3、宋代私塾中最为流行的识字教材主要有（）。A.《劝学》、《百家姓》、《启蒙记》B.《启蒙记》、《兔园策》、《幼学琼林》C.《三字经》、《百家姓》、《千字文》D.《三字经》、《太公家教》、《开蒙要训》10.明代书院在宋元基础上又有了新发展，其重要表现是在书院原有的职能上又增添了（）。A.祭祀B.藏书C.议政D.育才11.在中国近代史上第一次提出德、智、体、美四育并重的思想，对以后教育培养口标的设计产生了重大影响的学者是（）。A.王国维B.严复C.蔡元培D.梁启超12.南京国民政府为加强思想控制，实行了严格的教科书审查制度，并于1932年设立了（）,负责对各级各类学校教材的审杳甄别。A.教材

4、审查委员会B.国立编译馆C.编审委员会D.教材审查署1.下面不是革命根据地教育的基本经验的是（）。A.依靠群众办学B.文化教育的统一战线C.教育为政治服务D.教育与生产劳动和结合1.欧洲中世纪由商人联合会设立的学校被称Z为（）。A.城市学校B.行会学校C.基尔特学校D.堂区学校2.1828年，（）的成立，打开英国近代“新大学运动”的序幕。A.剑桥大学B.利物浦大学C.伦敦大学D.牛津大学3.英国著名的哲学家、教育家，以提倡自然科学和科学教育而著名，开辟了近代科学教育发展的道路的是（）。A.斯宾塞B.爱尔维修C.洛克D.培根4.1810年（）创建并领导了柏林大学，成为现代大学制度诞生的标

5、志。A.福禄贝尔B.巴西多C.赫尔巴特D.洪堡5.19世纪，在高等教育上，美国开始学习德国的模式创建学术型大学。1876年（）建立，首创研究生院。A.霍普金斯大学B.哈佛大学C.哥伦比亚大学D.耶鲁大学6.约翰逊称她于1907年创办的费尔霍普学校为（）。A.贫儿之家B.快乐之家C.有机教育学校D.劳作学校7.卢梭认为，自然教育的目的是培养（），即完全自由成长、身心调和发展和发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。A.完人B.自然人C.身心和谐的人D.全面发展的人8.从规则到例子的学习实质上是一种（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习9.181R纪

6、后半叶，俄国颁布了（），此法案奠定了近代俄国国民教育的基础。A.《莫雷尔法》B.《国民学校章程》C.《基佐法案》D.《关于公共教育的基本法》10.杜威与进步主义教育实践的一个重要区别是（）。A.尊重儿童但不放纵儿童B.尊重儿童C.放纵儿童D.严格要求儿童11.操作学习与反射学习的不同在于（）。A.反射学习是S—R的过程,B.反射学习是R—S的过程,C.反射学习是R—S的过程,反射学习是S—R的过程,操作学习是（S）-R-S的过程操作学习是（S）-S-R的过程操作学习是（S）-R-S的过程操作学习是R—S—R的过程25.强调学习者的主体作用,强调学习的主动性、社会性和情境是下列（）理论。

7、A.信息加工理论B.建构主义学习论C.人本主义学习论D•行为主义学习论26.关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适屮的任务27.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。A.行为规范的迁移B.知识迁移C.技能迁移D.学习经验的迁移28.在H常经验屮感到，形彖材料比抽彖材料保持牢固，这种现彖最可能的解释是（）。A.双重编码理