一定浓度溶液的配置

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时间:2017-11-12

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1、问题:实验室需配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液,请设计配制的方案。如何配制一定物质的量浓度的溶液?思考:1、物质的量浓度表示的意义是什么?2、如何准确确定溶质的物质的量?3、如何准确确定溶液的体积?容量瓶构造:①一条刻度线②温度和容积细颈、梨形、平底玻璃瓶,磨口特点:温度(20℃)、容积、刻度线容量瓶只能用来配制一定体积的溶液容量瓶使用的注意事项:(1)据所配溶液的体积选取合适规格的容量瓶;(50ml、100ml、250ml、500ml和1000ml等规格)(2)用前要检查容量瓶是否漏液;(3)用前要用蒸馏水洗涤容量瓶;(4)容量瓶中不能将固体或浓溶液直接溶解

2、或稀释,容量瓶也不能作为反应容器,不能长期贮存溶液;(5)在容量瓶的使用过程中,移动容量瓶,手应握在瓶颈刻度线以上部位,以免瓶内溶液受热而发生体积变化,使溶液的浓度不准确。思考:1、概括配置一定物质的量浓度溶液的几个步骤?2、用托盘天平能否称得5.85g的NaCl?如果不能可用哪种仪器?3、如何尽可能地把溶质全部转移到容量瓶?4、如何确保向容量瓶中加水不超过刻度线?5、需要什么仪器?6、实验时的注意事项?配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5第一步:计算:实验步骤:m(NaCl)=n(NaCl)×M(NaCl)=c(NaCl)×V[NaCl(aq)]×M(

3、NaCl)=1.0mol/L×0.1L×58.5g/mol=5.85g所需氯化钠的质量为5.9克配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5实验步骤:第二步:称量:在天平上称量5.9克氯化钠固体,并将它倒入小烧杯中。称量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗?配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5实验步骤:第三步:溶解:在盛有氯化钠固体的烧杯中加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,使其溶解。5.9某同学为了加快溶解速度,溶解时所加的水为100mL,你认为可以吗?配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5实验步骤:第四步:移液:将溶液沿玻璃棒

4、注入100ml容量瓶中,摇匀。如何将烧杯中的液体转移到容量瓶中?[注意]玻璃棒插入刻度线以下的位置。配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5实验步骤:第五步:洗涤:用蒸馏水洗烧杯2—3次,并倒入容量瓶中。为什么要洗涤玻璃棒和烧杯?配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5实验步骤:第六步:定容:倒水至刻度线1—2cm处改用胶头滴管滴到与凹液面平直。俯视仰视下列两种定容时的操作正确吗?俯视仰视俯高仰低5.9gNaCl配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。实验1-5实验步骤:第七步:摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀。第八步:装瓶、贴签(2)一

5、定物质的量浓度溶液的配制:A、实验步骤:(1)计算:(2)称量:(天平的使用)(3)溶解:在烧杯中用适量蒸馏水溶解,冷却至室温。(4)移液:移入100ml容量瓶中。(5)洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯2—3次。将洗液移入容量瓶中.(6)定容:加水到接近刻度1—2cm时,改用胶头滴管加水到刻度。(7)摇匀:(8)装瓶,贴标签B、实验所需仪器:托盘天平、药匙(固体溶质使用)量筒(液体溶质使用)、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、1.欲配制1mol/L的氢氧化钠溶液250mL,完成下列步骤:①用在天平上称取氢氧化钠固体克。②向称好的氢氧化钠固体加蒸馏水将其溶解,待后将溶液沿移入mL的容量瓶

6、中。10.0适量溶液冷却至室温玻璃棒250练习小烧杯③用少量蒸馏水冲洗次,将冲洗液移入中,在操作过程中不能损失点滴液体,否则会使溶液的浓度偏(高或低)。④向容量瓶内加水至刻度线时,改 用小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切,若加水超过刻度线,会造成溶液浓度,应该。⑤最后盖好瓶盖,,将配好的溶液移入中并贴好标签。2~3低1~2厘米胶头滴管偏低重新配制摇匀容量瓶试剂瓶误差分析:c=nV若m偏小则c偏低,若m偏大则c偏高;若V偏小则c偏高,若V偏大则c偏低。=mMV[讨论]下列操作,对实验结果有何影响(偏高、偏低、无影响)?1、称量时,NaCl固体与砝码的位置颠倒。2、天平的砝码生

7、锈。3、未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。4、转移溶液时有部分溶液溅出。5、溶质溶解后没有恢复到室温就转移。6、定容时仰视读数或俯视读数。(偏低)(偏高)(偏低)(偏低)(偏高)(偏高)(偏低)11、定容完毕后,当倒转振荡几次后,再竖直容量瓶,发现瓶颈处的液面低于刻度,又向容量瓶中加水至刻度偏低7、容量瓶内有少量蒸馏水。8、用标准液润洗容量瓶。9、摇匀后,液面低于刻度线,再加水至刻度线。10、定容时加水不慎超过刻度线,将超过部分吸走。(无影响)(偏高)(偏低)(偏低)用已经准确称量过的NaCl固体配制500mL0.5mol/

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