【三年级课程】三年级品德与社会教案ppt模版课件

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1、2010-2011学年度第一学期三年级品社教学案三年级第一单元我能行单元分析：本单元紧扣《课程标准》中“我在成长”“我与家庭”“我与学校”中的有关主题，以学生的成长为核心，选取学生日常生活中的典型事例作为活动内容，目的是培养学生初步的生活自理能力、简单的家务劳动能力以及读、画简单线路的能力，使他们善于发现自己的优势，树立自信心，增强责任感，形成初步的安全意识。单元目标：知识与技能：1、明白自己有长处和短处，应该发扬自己的优势。知道每个人都应该有自信心。2、明白应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。3、熟悉上学路线和遇

2、到的标志物。明白有关行路安全的常识。明白有关路线图的知识。会读路线图，能画出简单的路线图。初步培养儿童的自护能力。过程与方法：1、经历自己与自己比较、自己与同学比较的过程，学习讨论交流的方法，在交流中遇到不同的看法进行探讨。2、通过统计父母一天做的事情，初步认识父母的辛苦，在读讲故事的过程中，体会父母的辛劳。3、在读、画路线图的过程中，学习有关平面图的知识，在交流上学路上的安全常识的过程中，加强学生的安全意识。情感态度价值观：1、教育学生对自己有信心，欣赏自己，能发扬自身的优点。2、学会关爱家人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。3、树立初步的安全意识，爱护

3、自己的身体和生命。独立上学，按时回家，少给父母添麻烦。课题认识我自己时间地点教室课时量1第课时活动目标知识与技能：明白自己有长处和短处，应该发扬自己的优势。明白每个人都应该有自信心。能从学习、性情、身体等方面分析，明白自己的特点。过程与方法：经历自己与自己比较、自己与同学比较的过程，学习讨论交流的方法，在交流中遇到不同的看法进行探讨。情感态度价值观：教育学生对自己有信心，欣赏自己，能发扬自身的优点。课前准备教师准备1、课前引导学生和长辈进行交流，沟通，征求长辈对自己的意见和看法，了解在长辈眼中自己的特点和优势。2、给学生每人准备一张记录卡片。学生准备课前调查自己在长辈眼中

4、的特点和优势。准备能说明自己成长变化和能展示自己特长、优势的各种材料。活动过程基本环节设计目的教与学活动活动反思调整措施一、谈话导入二、我的研究（一）小小观察员（二）照镜子通过教师与学生的启发谈话，激发学生的学习兴趣通过学生之间的互相观察，发掘同学身上的变化，为下面发掘自己身上的优点作铺垫。以活动的方式鼓励学生发觉自己身上的变化一、教师引导谈话（一）教师进行引导快乐的暑假过去了，我们现在是三年级的小学生了，你有什么想说的？（学生根据教师的提问，进行发言。）（二）引导学生交流（在小组内交流）二、组织学生观察（一）教师提出问题：请你仔细观察周围的同学，他们有什么变化？（学生根

5、据教师的问题，进行观察）（二）组织学生交流（在观察后讨论交流。）三、组织学生认识自己（一）现在我们就来认识一下自己（板书课题）（二）提出要求，让学生利用自己的材料，找出自己的变化，同位之间进行交流。（通过课前自己整理的资料，找出自己的变化。和同位进行交流。）（三）观察学生的交流情况，进行指导。（三）才艺展示擂台（四）巧手做记录（五）讨论天地：你说我说（六）故事园三、看看我自己四、我还想让学生在小组中交流自己的变化，进一步发觉自己的优点和特长。学生通过上台展示自己的优势或者特长，树立自信心。学生在展示后及时把自身的优势和特长记录下来。通过学生之间的互相交流，找出发展自己特长

6、和优势的方法。以讲故事的方式帮助学生树立自信心。让学生通过活动对自己进行评价，以获得自己最真实的一面。通过学生交流收获心得，鼓励他们在刻下继续开展活动，真正地不断提高自己。四、组织学生交流（一）（学生在小组中进行交流。）巡视学生小组交流情况，适当地指导（二）（每个小组选1-2个同学，在班级中进行交流。）在学生向全班同学汇报自己的变化时，进行总结，提示。五、带领学生进行活动（一）教师鼓励，可以自己先带头展示才艺（二）激励学生到前面展示才艺（三）对学生展示的才艺进行点评。（四）小结1.带领学生利用教材第三页，进行填写。（学生在展示后记录自己的优点和特长。听取同学的意见，加以修

7、改。）2.小结活动的情况。（五）组织学生讨论1.教师提问：同学们有这么多优点和特长，怎样发挥特长呢？2.组织学生交流（六）组织学生讲故事1.经过刚才的活动，同学们一定有所收获，现在我们就来听个故事（讲教材第四页的故事）2.组织学生互相讲故事：你还知道哪些类似的故事？3、组织学生交流，听了故事，你有什么想说的？（进行交流：我的体会。）六、组织学生评价（一）组织学生在小组内评价，适当地指导（二）组织学生写出自己的感受。（三）进行小结。七、组织学生进行总结交流（一）提出问题，引导学生讨论：这两节课你有什么收获？你还有什么想说的话？（