【三年级课程】五册品德教案ppt模版课件

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1、1.画画我自己2.教学时间：2011年月日课型：新授〖教学目标〗：1、知识与能力：了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、过程与方法：发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、情感态度与价值观：通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。〖教学重点〗发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。〖教学难点〗通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。〖教学方法〗讲解法、讨论法、表演法、阅读法等〖教学准备〗小黑板、课件、图片、〖教学过程〗一、从了解老师开始，激发学生兴趣同学们，你们发现了没有，今

2、天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）你们认识我吗？想不想和我交朋友？要想成为朋友，我们首先得互相了解。你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）二、自己眼中的“我”1．过渡你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？2．介绍游戏好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了

3、介绍，立刻就把猜出他是谁。3．师生独立填写《小档案》4．二人小组讨论三、同学眼中的“我”1．组建4~6人小组学生自主解决问题，他们才是这个课堂的主人。教师帮助学生思考得再周密些，准备得再充分些。（自由组建小组，选出组长）相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。2．游戏开始，师生共同参与3．全班汇报四、说说你，说说我1．畅谈感受，激起交流愿望2．角色扮演，进行行为指导五、总结作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中！当然，“人非圣贤，孰能无过？”我建议大家课

4、后去征求同学们的意见，看看自己还有哪些不足需要改进，这样才能让自己进步得更快，才能画出更满意的自画像。六、反馈训练：你们夸夸你自己？七、布置作业：回家夸夸你自己板书设计：1.画画我自己2．你是好样的教学时间：2011年月日课型：新授〖教学目标〗：1、知识与能力：发挥各人所长，共同完成任务。2、过程与方法：发现自己的长处，欣赏别人的长处，赞美同学。3、情感态度与价值观：.团结合作，增强集体荣誉感。〖教学重点〗发挥各人所长，共同完成任务。〖教学难点〗团结合作，增强集体荣誉感。〖教学方法〗讲解法、讨论法、表演法、阅读法等〖教学准备〗小黑板、课

5、件、图片、〖教学过程〗一、激趣导入：每个人都有自己的长处。我们来发挥各人的长处，为班级多做好事吧！二、小队安排活动1.你们小队准备为班级体做那些事呢？2.你的小队里的队员有哪些不同的长处呢？3.你们打算怎样分工，发挥各人的长处？分组讨论，各小队长汇报一、小队完成活动任务1.在小队长带领下定好活动计划、分工。2.分工合作完成任务二、活动会展示1.各组展示活动成果说说你这次活动的收获四、总结我们要发扬自己的长处，为班级多做好事。五、反馈训练：你们夸夸你自己？六、布置作业：多为班级做好事板书设计：2．你是好样的一、小队安排活动二、小队完成活动

6、任务活动会展示3、我的小伙伴教学时间：2011年月日课型：新授〖教学目标〗：1、知识与能力：了解伙伴之间友好相处的行为和方式。2、过程与方法： 学会选择恰当的行为和方式与同学交往。3、情感态度与价值观：   体验伙伴之间友好相处的乐趣。〖教学重点〗了解伙伴之间友好相处的行为和方式〖教学难点〗学会选择恰当的行为和方式与同学交往。〖教学方法〗讲解法、讨论法、表演法、阅读法等〖教学准备〗小黑板、课件、图片、〖教学过程〗（一）、平等对话，走进“友谊之树”。1、导入。你和小伙伴一起学习，有什么感觉？2、将一棵“大树”贴在黑板的正中，并写上“友谊之

7、树”。3、请学生说说和伙伴之间曾发生过哪些美好的事情？（二）、真实体验，拯救“友谊之树”。1、实话实说，直面矛盾（1）（板书课题：学会友好相处）小品表演。（2）请学生说说曾经与伙伴闹过的矛盾。（3）请大家讨论，他们的矛盾是什么原因造成的？（4）让学生将自己组讨论的要点写在剪成的黄叶、坏苹果形状的纸上，再让学生把他们贴在友谊之上。（5）小结。2、真情对对碰，化解矛盾  （1）拯救友谊之树。  请各小组选一个案例，先讨论解决这些问题的确方法，然后将解决办法写在“绿叶”、“红苹果”上。  （2）出示课前调查情况，让学生讨论解决。  （三）情感

8、升华，互送友谊卡。四、总结学会选择恰当的行为和方式与同学交往五、反馈训练： 念卡、送卡。六、布置作业： 念卡、送卡。配音乐《永远的朋友》。板书设计：3、我的小伙伴拯救友谊之树互送友谊卡4、奶奶过生日教学时间