机械工程学院教学质量监控保障体系

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1、机械工程学院教学质量监控保障体系教学质量保障是高校教学管理的基本职能之一,学校内部的教学质量保障体系是学校为更好地履行人才培养职责而建立的,它对人才培养工作实行体制化、结构化、持续化的监控、诊断、评价、调节,把影响教学质量的各因素有机地结合起来,形成一个能够保障与提高教学质量的、稳定有效的体系。为保证人才培养目标的实现,机械工程学院根据学校有关文件精神,结合机械工程学院实际建立了由组织机构、管理制度以及主要教学环节质量标准等组成的较为完善的教学质量监控保障体系如图。图机械工程学院教学质量监控体系一、机械工程学院教

2、学质量保障体系组织机构(一)机械工程学院教学质量保障领导小组9组长:孙成通李永臣副组长:郭春凤林清夫任芳刘元兴成员:麻晓飞韩虎田建李秋实左玉虎王锐钟兵徐淑琼刘玉慧张会玲主要职责和任务:负责机械工程学院教学工作的组织领导、部署安排和统筹协调工作,负责对各种教学管理制度的制定,定期召开工作会议,研究审议并决定教学工作中的重大问题。(二)机械工程学院学风督察委员会主任:李永臣副主任:任芳刘元兴成员:田建綦钧林洁如刘中奎李之培卢兆信主要职责和任务:负责学中学风养成,考前考风考纪宣传,学院教风监督。职责:负责对所有教学活动

3、、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。(三)机械工程学院教学质量督导委员会主任:孙成通副主任:郭春凤成员:林清夫、任芳、刘元兴、麻晓飞、田健、李秋实、王锐、钟兵、左玉虎、田相克、学习部部长主要职责和任务:参与学院教学工作质量评估和教学检查工作;负责我院本科毕业论文(设计)的检查和质量把关。(四)机械工程学院教授委员会主任:孙成通9副主任:林清夫成员:郭春凤、徐淑琼、钟兵、刘玉慧、张会玲、张德珍、田相克、曲文君、麻晓飞(博士)、王锐(博士)、卢兆信(博士)二、机械工程学院教学质

4、量保障体系制度保障为了使机械工程学院质量保障体系良性运转,机械工程学院根据实际情况制定相应的制度规范教学各项工作。1、机械工程学院教学质量监控办法2、机械工程学院教学工作基本规范3、机械工程学院教师教学工作规范4、机械工程学院实验教学规范5、机械工程学院实习教学工作规范6、机械工程学院本科生毕业论文(设计)规范要求7、机械工程学院考试工作规范8、机械工程学院教案、讲稿编写规范9、机械工程学院领导听课管理制度10、机械工程学院教学检查实施细则11、机械工程学院教学质量测评办法12、机械工程学院课程建设实施意见13、

5、机械工程学院关于推进双语教学的实施办法14、机械工程学院教材选用与管理办法15、机械工程学院教学改革立项项目管理办法三、机械工程学院实施三级教学质量监控保障体系9一级保障监控体系是指学校的教学督导制度、课程主讲教师资格制度、教材选用制度等。通过学校教学督导组的随机跟班听课,抽检教师备课教案、学生的考试试卷、学生的作业及设计资料等,听取学生教学信息员的教学反馈,严格主讲教师的资格审查和教材选用,规范教学秩序,保证教学质量。二级保障监控体系是指院级的期中教学检查制度、教学管理制度、教学质量标准体系建设等。三级保障监控

6、体系是建设教研室一级教学质量监控体系,主要包括教研室老师之间的相互听课评课制度、新老教师的传帮带制度等,形成三级教学监控网络(体系如下图),并将监控重心下移。(一)校级质量监控保障体系见学校文件。(二)院级质量监控保障体系1、领导听课制度第一条本制度所指的听课领导指学院处级党政领导。第二条学院正处级党政领导每人每学期听课至少10次,分管教学科研的处级领导每人每学期听课至少16次。第三条听课的时间、地点以及所听课程由听课领导自行决定,一般不提前通知任课教师。第四条听课领导在每次听课时应认真填写《领导听课记录表》,如

7、实记录所有项目。在听课过程中,听课领导应征集学生对课程内容、教师讲课水平、教材及学校教学管理等各方面的意见。第五条听课领导在听课的基础上,应针对听课中发现的问题,提出相应的整改意见。第六条每学期结束,领导干部须将《领导听课记录表》及时交办公室教学秘书处,经整理交档案员入档。第七条党总支在每学期末要召开一次领导听课汇报会。92、教学督导委员会听课与评课制度第一条教学督导委员会每学期要制订出详细的听课与评课计划,学期末要写出工作总结。第二条教学督导委员会成员的听课采取集中与分散相结合的方式进行。第三条教学督导委员会每

8、学期要召开一次教学工作分析会,及时了解、把握全院教学工作运行状态,研究制定整改措施。第四条教学督导委员会每学期要组织学生评教工作。第五条教学督导委员会每学年要对全院教师的教学质量进行排名,经党总支确认后,上报学校。第六条教学督导委员会根据学校的有关要求,对教学质量排名列学院前10%的教师进行表彰和奖励,对后10%的教师采取帮扶措施。第七条教学督导委员会根据教学质量排名情况

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