《小猪唏哩呼噜》刘佩文听课实录

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1、《小猪唏哩呼噜》刘佩文课堂实录　　　保俶塔实验学校申花路校区何倩玲　一、通过认识主人公“小猪唏哩呼噜”导入　　1、出示“小猪唏哩呼噜”的图片和名字　师：老师要给你们介绍一位新朋友，（在黑板上贴上小猪图片）它是？　　　生：小猪　　　师：是呀，你能给它取个好听的名字吗？请你来！　　　生：唏哩呼噜　　　师：看来呀，你已经知道这本书啦！（老师将书名粘贴在黑板上）今天呀，我们要读的这本书就叫做……　生：小猪唏哩呼噜　师：谁能叫叫它的名字呀？　　　生：唏哩呼噜　　师：叫完整，　　生：小猪唏哩呼噜　　　师：叫得真好听啊！请你

2、来！　　生：小猪唏哩呼噜　师：咱们一起好听地叫叫它吧！　　生：小猪唏哩呼噜　　　2、看封面，从封面上获取信息　　　师：哎，小猪唏哩呼噜的名字到底是怎么来的呢？不着急，咱们从抽屉里赶快拿出这本书，先看看封面，你看到了些什么呀？你说……　　生：我看到了（声音太轻听不到）　　师：很好，如果声音更响亮些就更棒了！你说。　　　生：我看见一只小鸟给它叼苹果。　　师：是啊，你还在猜故事呢！那除了精美的插图，你还看到了什么文字呢？来，你说……　　　生：小猪唏哩呼噜　师：这是本书的书名啊！还有吗？来，我请这位男孩子！　生：注音版

3、上　师：老师这里还有一本注音版下那，你可真会观察呀！还有小朋友看到了吗？我请你来说　　　生：孙幼军　　　师：是啊！（出示幻灯）这是本书的作者。他写过很多有意思的童话那。还有吗？请你说　　　生：春风文艺出版社　　师：对啊，这本书是春风文艺出版社出版的呢！哎，老师请大家看呀，这里还写着几个字呢？它是本文的插图作者，你会读吗？请你来！　　　生：裘……照……　师：哦，有点难度！第一个字和第二字是裘兆，第三个字是明，我们一起来叫叫他……　　　生：裘兆明　　　二、师生共读，了解“小猪唏哩呼噜”名字的由来　　　1、师生互动，

4、了解“小猪唏哩呼噜”出生时的有趣故事　师：看来啊，我们一（4）班的小朋友可厉害了！把封面里的小密码啊，都找到了！（出示幻灯）那接着，我们就一起打开这本书。翻开第一页，一起来读一读，唏哩呼噜是谁？　师：我喜欢这位小朋友读书的姿势，把书本放桌上，坐端正。呀，你的坐姿可真棒啊！　师范读：要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说：“哈，这回我是猪爸爸啦！”　师：小朋友，刘老师就是猪爸爸啦，我要开始数我

5、的宝贝啦！嘿，小朋友你们来演猪妈妈，好不好？一……二……三……五……六……　生：小声，错了！　　师：来，大声说！　生：猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”　　师：再勇敢一点！　　生：猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”　　　师：不好意思，我的数学学得不太好！我再来数一次好不好？　　生：好！　　师：一、二、三、四、五、六、八……　生：又错啦，‘六’完了是‘七’！　师：看我，看来还是得从头数啊！猪爸爸就这样一直数，一直数，一直数了多少次才数清楚啊？　生：18次　师：是啊！猪爸爸出了一口长气，擦擦脑门子上的汗

6、说：“你真了不起，一下子就生出12个！我也了不起，我是12个孩子的爸爸！忽然，他一拍脑袋说：“我忘了数几个男孩子、几个女孩子啦！”咱们一起来帮帮猪爸爸，帮它一起来数一数，好不好？　　　生：好！　　　师：开始了！　　　师、生：：“女孩子、女孩子、女孩子、女孩子……哎哟，怎么这么多女孩子！”　　　　　一直数到第12个，猪先生才高兴地大叫一声：“哇，男孩子！”　　　　他把那只猪崽子高高举过头顶，大喊大叫：“这是我的好宝贝！是我的好宝贝！”　　　　　猪先生没有什么重男轻女的思想，他这么欢喜，只因为12个里头，才这么一个

7、。　　　　他的这个“好宝贝”，就是唏哩呼噜。　　　不过，那时候这个小东西还不叫“唏哩呼噜”，而是叫“小十二”。　师：诶，它为什么叫小十二呀？谁来说说看。请你说……　生：因为它是第十二个。　师：哎，真会猜啊！还有谁想说？你说……　生：因为它是最后一个十二，而且它最小。　　　师：对了，小朋友们。　　　这也是没办法的事。你爸爸妈妈给你取个名儿，费多大力气啊，可猪爸爸要一下子想出12个名字来！他一边查字典，一边跟猪妈妈商量，忙到天黑点灯了，才想出来两个。猪爸爸说：“哎哟，累死啦，我光想睡觉……明天再说吧！”　　　　　猪

8、妈妈心疼地说：“瞧你那一头汗，快歇歇吧！动脑筋最累人，我看明天也不用想了。孩子干脆叫‘老大’、‘小二’、‘小三’、‘小四’……又分出了谁是谁，又好记！”　　　猪爸爸很感动。他说：“你真是世界上最体贴人、最聪明的妻子！这事就这么办吧！”　　【老师和学生一起读这本书的第一个故事《小猪唏哩呼噜是谁？》这一环节互动性强，师生之间气氛融洽，尤其是读到猪爸爸数数这一环节，孩子们争先恐后地说出猪妈妈