项目二 ci的战略实施过程

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1、教学设计蒙古语言文化与艺术系广告设计与制作专业2011-2012学年第一学期2010级广告班课程CI设计任课教师李波课次2学时22011年月日教学内容项目二CI的战略实施过程教学目标（1）通过案例分析了解导入CI的战略目的（2）通过案例分析理解理解CI策划与设计的基本原则（3）通过案例欣赏理解CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧。重点CI策划与设计的基本原则、CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧难点CI策划与设计的基本原则、CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系教学方法案例分

2、析、案例欣赏课堂教学进程一、告知本次课的教学内容和目的二、通过PPT课件演示引入教学任务：1.任务一：导入CI的战略目的案例分析2.任务二：CI策划与设计的基本原则案例分析3.任务三：CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系案例分析三、任务分析：分析本次课任务的重点、难点。四、任务实施：通过分析案例引导学生掌握本次课相关知识点和技能点。五、拓展与深化：学生通过独立分析案例深入理解本次课相关知识点。六、总结：归纳本次课的知识点、技能点。七、布置作业：搜集典型案例并进行分析。课后分析步骤教学内容教师活动学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次

3、课要学习的主要内容和目的：（1）通过案例分析了解导入CI的战略目的（2）通过案例分析理解CI策划与设计的基本原则（3）通过案例欣赏理解CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系、CI设计的一般方法与技巧。讲述听课5分钟引入（任务项目）1.任务一：导入CI的战略目的案例分析2.任务二：CI策划与设计的基本原则案例分析3.任务三：CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关系案例分析讲述听课5分钟任务分析任务一通过案例分析理解导入CI的战略目的任务二通过案例分析理解CI策划与设计的基本原则任务三通过案例欣赏了解CI策划与设计的三个阶段及各阶段之间的关

4、系、CI设计的一般方法与技巧讲述听课5分钟任务实施任务一导入CI的战略目的案例分析任务案例：北京同仁堂新时期CI战略改进过程分析企业形象价值经济学家对“形象”这种似乎难以用确切的数据来描述，却又常常暗中操纵着市场销售的因素深感头痛。有人认为，在购买行为中，对商品形象的好感起决定作用。绝大多数的购买冲动，主要来自于被商品形象的吸引，然后才考虑价格、品质、功效等其他因素。如果这些因素都能被冲动驱使下的理智接受，那么这种一时兴起的购买欲望就会变为购买行为。这是商家最愿意见到的结果。在这里，形象与价格、品质、功效等比较容易物化的因素相比，相对具有一定

5、的模糊性，它似乎只是一种印象，有时候还难以捉摸。而大多数的购买行为就是如此，就是被这类难以捉摸的因素驱使，或许当你将一切都看得明明白白的时候，购买的热情也会随之消失。一个良好的企业或者品牌形象，一旦在消费者头脑中扎下了根，这种难以量化的因素所发挥的能量简直无法估量：良好的企业形象在博得大家好感的同时，就容易顺利地开展工作，推出新的产品也容易为大家接受，一旦工作有了成效，更容易获得较高的评价。反之，形象不好的企业和品牌，那怕做出了改进或者做出了成绩，也会在相当时间内遭致怀疑的目光。讲述、分析案例听讲、欣赏案例50分钟良好的企业形象在遭遇困难、工

6、作失误的时候，容易得到大家的谅解和帮助。在时间上会产生一个缓冲带，在空间上会减少损失范围和波及程度。良好的企业形象，当他们与同类企业或者同类产品相处的时候，就会显示出明显的优势。面临相同的机会，他们会获得别人的优先考虑；面临相同的价格，他们会赢得别人的优先选择；面临相同的环境，他们会得到别人的格外注目。对于企业形象的正面印象一般包括下列方面：●经营情况良好，经济实力雄厚，高效益。●企业发展稳定，基础扎实，有安全感。●企业发展合乎时代潮流，前景看好，并具有国际性。●产品及服务质量一流，信赖度高，产品具有文化特色，并在稳定中不断求新求变。●技术含

7、量高，技术开发能力强。●经营者素质高，具有知名度，有魅力。●企业有一批高素质的各种人才，并有人才发挥的用武之地。●企业有良心，对社会有责任感，关注社会热点问题，积极参与各种社会公益活动，回报给社会。●企业有活力、有朝气、有热情、反应灵敏，行动迅速。●企业有信誉，守诺言。●企业有现代感，新鲜感●企业有趣味性，娱乐性，体现在各种公关社交活动中。●企业有文化感，贯穿在从广告宣传到各种行为模式。●企业有信息感，注意与信息社会协调同步。●企业内有良好的民主风气，尊重个性，又有群体合作的氛围。●企业形象的宣传实事求是，得体到位。另外对于想要到企业去就职的

8、人，特别是即将毕业的学生，他们除了对企业的上述各方面关注外，还会关注：●工作有没有趣，或者有没有自己感兴趣的工作领域，有没有能够充分发挥自己才能的部门。●工作有没有