电线电缆制造技术专业

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1、目录《C程序设计》教学大纲1《现代企业管理》（1）教学大纲8《机械制图》教学大纲12《电路》教学大纲16《电磁场》教学大纲21《大学物理》教学大纲25《电缆化学》教学大纲31《机械基础》(2)教学大纲34《高电压技术》教学大纲39《电缆材料》教学大纲43《通信电缆》教学大纲46《光纤光缆》教学大纲49《电气绝缘测试技术》教学大纲52《电力电缆设计原理》教学大纲56《电缆工艺原理》教学大纲60《电缆机械设备》教学大纲65《典型电缆设备电气控制》教学大纲68《电缆专业英语》教学大纲71《电子技术》教学大纲73《电缆质量管理》教学大纲77《单片机原理及应用Ⅱ》

2、教学大纲80《电力工程基础》教学大纲84《电缆故障诊断与探测》教学大纲88《光纤通信技术》教学大纲91《计算机在电缆设计中的应用》教学大纲94《电介质化学》教学大纲99《电缆导论》教学大纲102《电缆职业技能培训》教学大纲104《电路》实验教学大纲107154《电磁场》实验教学大纲111《大学物理》实验教学大纲113《电缆化学》实验教学大纲115《机械基础》（2）实验教学大纲117《电缆材料》实验教学大纲120《光纤光缆》实验教学大纲123《电气绝缘测试技术》实验教学大纲126《典型电缆设备电气控制》实验教学大纲129《电子技术》实验教学大纲132《认识

3、实习》教学大纲135《顶岗实习》教学大纲138《电缆技能训练》教学大纲142《定岗实习与毕业设计》教学大纲145《电子技术课程设计》教学大纲147《电缆材料课程设计》教学大纲149《电力电缆设计原理课程设计》教学大纲151《通信电缆课程设计》教学大纲153154《C程序设计》教学大纲学时：52代码：591025专业：全校各专业制定：多媒体教研室审核：马绍惠批准：徐立新一、课程的地位、性质和任务C程序设计是一门概念性和实践性都很强的专业基础课，是全校各专业的计算机基础课程，也是当今许多高校计算机语言教学入门的首选语言。它具有功能丰富、表达能力强、使用灵活方

4、便、代码效率高、可移植性好等特点。所以，它是计算机各专业后继课程重要的基础课程，是利用计算机解决实际工程计算问题的基础。通过本课程的学习，应使学生能准确完整地理解C语言的语法、语义规则，掌握C语言丰富的数据类型、运算符、控制语句及程序结构，并能运用结构化程序设计思想，正确地阅读程序、分析程序和设计编制程序，提高程序设计的能力，以适应计算机科学不断发展的需要。二、课程教学基本要求（一）C语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式1．使学生掌握程序和程序设计的基本概念（二）结构化程序设计的基本方法1．使学生掌握结构化程序设计的基本方法2．使学生掌握C语言的基本

5、语法、基本概念和基本知识3．通过训练使学生能读懂较为复杂的C语言源程序（三）编译预处理及文件操作1．通过训练使学生具备基本的C语言程序设计的能力2．通过上机实践环节使学生逐步掌握在计算机上调试程序的基本方法3．具备通过C语言操作文件的能力三、课程的内容（一）C语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式1．C语言的概述1）了解C语言的发展历史2）识记C语言的特点、程序结构及书写规则3）领会C语言程序的上机环境与步骤4）了解程序设计课程的学习特点2．C语言的基本数据类型、运算符及表达式1）识记C语言的数据类型2）识记常量（含符号常量）与变量的概念及其使用3）识

6、记整型、实型、字符型、字符串型的表示方法、范围1544）领会运算符与表达式包括：(1)算术运算符及算术表达式(2)关系运算符及关系表达式(3)逻辑运算符及逻辑表达式(4)条件运算符及条件表达式(5)赋值运算符及赋值表达式(领会强制类型转换)(6)逗号运算符及逗号表达式(7)位运算符与位运算5）领会不同运算符的优先级（二）结构化程序设计的基本方法1．简单的C程序设计（顺序结构程序设计）1）领会C语言的语句2）领会算法的表示与结构化程序设计的方法3）简单应用输入输出函数4）简单应用顺序结构程序解决实际应用问题2．选择结构程序设计1）领会if语句的格式、执行流

7、程以及嵌套原则2）领会switch语句的格式、执行流程及break语句3）综合应用选择结构程序解决实际应用问题3．循环结构程序设计1）领会while语句的格式、执行流程2）领会do-while语句的格式、执行流程3）领会for语句的格式、执行流程4）识记三种结构语句的比较5）领会循环嵌套的概念与具体实现6）领会break、contonue语句的格式、功能7）综合应用循环结构程序解决实际应用问题4．数组1）综合应用一维数组解决实际应用问题2）识记二维数组的定义、引用、初始化3）简单应用二维数组解决实际应用问题4）领会字符数组的定义、引用、初始化、输入输出5

8、）识记字符串函数6）简单应用字符数组解决实际应用问题5．指针1）领会指针的概念以