综合座谈会议纪录（补登）

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1、淡江大學校刊第九十四期綜合座談會議紀錄(補登)時間：九十二年九月一日(星期一)下午三時至七時卅分地點：台北校園五樓校友聯誼會館會議室主持人：張校長紘炬蒞席指導：張創辦人建邦記錄：王令宜、伍秀絹出席：副校長、董事會主任秘書、教務長、各學院院長、教育發展中心主任、圖書館館長、資訊中心主任、遠距教學組組長壹、張創辦人致詞九十二學年度的教學與行政革新研討會，已預定於十月廿五日召開，參加研討會的人員包括一、二級主管、秘書及教師代表，會中將安排專題報告，目的是想藉專題演講的方式，讓大家瞭解學校的未來方向；今天會議的目的是希望在召開研討會之前，邀請各位針對一些主題，集思廣益、交

2、換意見。這次的綜合座談會深具重要性，將成為校史傳承一個重要的中繼站。因為很多原則性的問題今天要討論並訂定淡江未來的方向。請各學院院長針對下列兩項任務，在各院院務會議中討論以取得共識，並於年底前提出書面報告。一、根據今天的討論重點，請十個學院院長訂定各學院的三個計畫：第一個是「短程計畫」，期間為兩年(2003年到2005年)，內容需為具體可以執行的工作項目；第二個是「中程計畫」，期間為五年(2005年到2010年)，內容需提出執行策略；第三個是十年的「長程計畫」，(2010年到2020年)，長程計畫內容以原則性的方向列出即可。二、各學院得在國內優秀大學或國外大學中，

3、選擇一至二所與本身類似的學院，作為發展的標竿。可以選出兩個學校，一個是較低標準的標竿，以二至三年的時間達成；一個是高標準、需要更多的時間與努力，以十年或更長的時間達成。各學院亦得評估如何迎頭趕上這些標竿的要素，以及所需投入人力、財力及時間等，把這些評估要素列入短、中、長程的發展計畫中逐步實施。自1950年至1980年從淡江英專創校到文理學院時代，是淡江的第一波；1980年至1996年升格為大學到覺生紀念圖書總館的落成，是淡江的第二波；1996年覺生圖書總館啟用至2005年為淡江的第三波；2005年蘭陽校園招生開始為淡江第四波的新起點。至2005年淡江將完成三項的近

4、程目標為：1.每年至少有五十位博士畢業生，2.網路校園可授與正式學士學位，3.蘭陽校園正式對外招生。前兩個目標因受教育法規及政策的限制，恐怕還需等待較長的時間。所以決定以蘭陽校園正式對外招生那一年作為淡江第四波的起點，如果2006年才能招生，第四波開始至多延到2006年。今天我先要談理論的部份，再談淡江四個校園，最後作結論。這次綜合座談會召開前發給各位研讀的十四篇文章及二十個議題，是各學院擬定計畫時絕佳的參考資料。就理論部份而言，大致可分為三個層面：第一個層面是大學扮演的角色和未來趨勢，第二個層面為活化系所及課程，第三個層面則是學校的管理和領導。首先來談「大學扮演

5、的角色和未來趨勢」，請各位參考發給大家的討論議題第十題。目前高等教育最具爭論性的議題，就是大學究竟應該視為「社會機構(socialinstitution)」還是「企業(industry)」？如果認為大學應屬於socialinstitution，就要有下列三項任務：第一項任務是文化傳承(culturalheritage)，包含世界文化、中國文化、西洋文化、台灣文化及淡水文化等等；第二項任務是歷史傳承(historicallegacy)，像學校每年舉辦的「教學與行政革新研討會」、「淡海同舟」及今天的座談會等等，在本校的historicallegacy中佔有重要的位置，

6、所以大家要一起來研討，如何提升淡江大學成為國內私立大學之龍頭地位，甚至於超越公立大學。第三項任務是機構任務(institutional‧11‧淡江大學校刊第九十四期missions)，像國際化、資訊化、未來化的三化政策，樸實剛毅的校訓，校園花園化等等。反之，如果認為大學應屬於industry，則要考慮modernimperatives，就是以現代化實際的需要、現代社會的期望做為大學教育的目標；其次是marketsavvy或marketsmart，就是市場化，要顧及到consumers或customers，讓我們的高品質學生如何佔有市場、如何訂定計劃與有效執行以及如

7、何提高cost-benefit；最後則是futurescenarios，如何掌握未來的情境。因此要先能明確瞭解大學究竟屬於socialinstitution或屬於industry這兩者logics的內涵和精神，才可以很清楚地分辨大學所扮演的角色和定位，並且可以決定淡江未來發展的走向。其次要談到「活化系所及課程」，我認為課程走向實用化，是無可避免的趨勢。由於私校資源有限，淡江在大學部是不開辦非熱門科系如考古系、韓文系，只能選擇性的在研究所開辦如拉研所、東南亞所，所以淡江仍有盡到socialinstitution的一份責任；而經費充裕的一些系所，即符合industry

8、的方向；有