国外高校学科建设问题概述

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1、吉林化工学院高教信息简报2014年第11期（总第103期）学科建设与教学质量管理中心主办2014年11月20日编者的话：学科是现代大学的基本组织单位，学科建设是大学生存与发展的龙头工程。伴随着中国高等教育事业的阔步前行，地方高等院校的综合实力、办学水平和核心竞争力显著提升，学科作为高校最具整合力的引领性和标志性工作普遍得到加强，在国家整体学科建设体系中的地位越来越重要。基于此，本期主要收集了关于高校学科建设的相关案例资料，为学校进一步推进学科建设提供借鉴，并供全校教师阅读与参考。目录u地方高校特色学科建设

2、策略研究——以浙江省为例u重庆普通高校学科建设与布局结构调整的若干思考u依托优势学科建设推进大学教育国际化建设——以北京交通大学电子信息工程学院为例u试论应用技术大学的学科建设之路——以上海某高校为例u校级重点学科建设的实践与思考——以南京农业大学为例u地方高校学科建设反哺青年教师培养探析——以郑州航空工业管理学院为例u国外高校学科建设问题概述……………………………………………………………………………顾问：庄志军电   话：6308305962185120主编：韩丽珠责任编辑：陈冬松E—Mail：gjyj

3、s@jlict.edu.cn21◆地方高校特色学科建设策略研究———以浙江省为例大学是以学科为基础构建起来的学术组织，其开展的教学、研究和社会服务等活动均围绕学科进行。大学履行基本职能（人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新）的优劣，均取决于学科建设的水平高低。因此，学科建设处于各项大学工作的龙头地位，是大学建设和发展工作的核心。目前，我国地方高校占全国高校总数的94.2％，地方本科院校占全国本科院校总数的85.7％，从数量上看，地方高校是我国高等院校的主体，加强地方高校学科建设显得尤为重要。一、地

4、方高校学科建设的基本思路（一）以突出特色为中心高校学科主要根据教育部学科目录设置，具有同质性，但同一学科在不同高校可以通过不同的方式体现其存在的意义和价值，这就是高校学科特色。我们要通过对特色的培育来形成自己的优势，做到“人无我有，人有我优，人优我特”，是地方高校学科建设的一种策略。如温州医科大学在学科建设中注重特色，虽然学校整体水平全国仅排名第146位，但其眼科极具特色和优势，在招生、培养等方面完全可以和国内一流大学媲美。因此，特色化发展是大学生存和发展的动力之源，学科特色是大学特色化发展的核心竞争力。

5、（二）以立足地方、面向需求为根本主动适应社会发展需要是学科建设保持活力的健康法则和基本理念。基于地方高校的区域特性，地方高校的学科建设必须符合地方经济社会的发展需求，要与地方产业特色相结合，为地方服务。同时，地方高校的科学研究也要与地方经济社会发展现状和趋势相结合，地方高校的科研应着力于为区域经济和社会服务，这样才能将科研成果转化为生产力，体现科研成果的真正价值和服务地方的意义。如浙江农林大学地处临安，学校立足于浙江省竹类资源丰富的实际，着重进行竹资源与高效利用方面的研究和攻关，建有国家重点实验室“浙江省

6、亚热带森林培育重点实验室”，国家工程（技术）研究中心“国家木质资源综合利用工程技术研究中心”，并一跃成为博士研究生培养单位，不仅很好地服务了社会，更快速推动了学校学科建设。（三）以增强特色学科辐射力为保障基础学科是知识的源头，应用学科是知识的技术化、技能化。21地方高校在突出特色，重点发展优势学科时，不能意味着置其他学科特别是基础学科于不顾，而是要在重点发展特色学科基础上，通过特色学科的发展需求来带动基础学科的发展。同时，特色学科发展到一定阶段，也要与其他新兴学科相结合，产生以特色学科为主要服务对象的交叉

7、学科，确保特色学科可持续发展。如浙江理工大学，其前身为丝绸工学院，纺织学科是其特色学科，近年来，学校以纺织为特色进行重点建设，推动了机械学科、信息学科、艺术学科等相关学科的快速发展，机械学科在纺织装备研究领域闯出特色，逐渐形成优势。二、地方高校特色学科建设举措（一）制定以特色学科为中心的规划地方高校在制定学科建设规划时，一定要认真分析所处地方经济社会的发展历史、现状和未来趋势，将学科建设重点与地方经济建设和社会发展相结合，确定一部分特色鲜明、已具有一定实力、人才结构合理、与地方经济社会发展契合的学科作为重

8、点发展的方向，确保学科建设进行顺利。学科建设规划可以从三个层次进行制定：（1）以特色学科建设为中心的短期规划。地方高校在人力、物力和财力有限的情况下，短期内要优先发展特色优势学科并重点投入，通过特色学科建设立足地方，吸引人才和资源，以促进其他学科的发展。（2）以交叉学科为亮点的中期规划。地方高校在重点发展特色学科时，要充分利用目前学位授予单位自主设置与调整二级学科的办学自主权，借二级学科自主设置良机，积极寻求科学研究与地方支柱