三农政策在农村的实施调查

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1、武汉理工大学基础强化训练调查报告武汉理工大学经济学院《基础强化训练》调查报告报告题目三农政策在农村实施情况的调查学生姓名曹肖军专业班级经济1108班指导老师许黎惠职称副教授2012年8月25日12武汉理工大学基础强化训练调查报告《基础强化训练》调查报告任务书学生姓名曹肖军专业班级经济1108班学号0121115940803调查报告题目三农政策在农村实施情况的调查要求完成的主要任务：（调查研究的主要问题、要达到的主要研究目标、字数要求、撰写格式等）要求学生利用暑假中开展社会调查，接触实际，了解社会与经济现象，增加感性知识，以巩固所学知识，促使理论联系实际，为学习后续专业课程打下良好的基础。基础

2、强化训练选题要有一定的理论和现实意义，就当前国际国内的热点经济问题，利用所学的理论，进行深入的实际调查研究，描述现状，分析存在的问题，查找原因所在，并提出解决问题的建议。社会调查结束后，学生必须撰写调查报告一份，包括：题目、摘要、关键词、正文（不少于3000字）、参考文献（不少于5篇）。要求按照经济学院网站上“学年论文工作规范”的格式书写。时间安排：本环节安排在第二学期的寒假进行，时间一周。指导教师签名年月日12武汉理工大学基础强化训练调查报告目录摘要····································································41.

3、调查处理······························································51.1调查背景··························································51.2调查方法························································51.3调查对象························································52调查数据分析·······························

4、··························52.1调查数据整理····················································52.212武汉理工大学基础强化训练调查报告发现问题························································62.3分析原因························································73提出建议···························································

5、·74调查总结····························································8参考文献·······························································9评价表·································································1012武汉理工大学基础强化训练调查报告摘要本文通过对实地走访和调查问卷的形式，并结合在农村的所见、所感，对我国“三农”政策在农村的实施情况进行调研。调研分析说明，“三农”政策在农村实施情况

6、总体比较理想，但是在某些方面做的并不理想，“三农”问题依然是政府和社会的一大难题。政府应加大对“三农”问题的监管，切实保证真正做到便利于民。关键词：农村空心化、老人农业、执行力、农民思想素质、以工补农、宏观调控、满意度12武汉理工大学基础强化训练调查报告1、调查处理1.1调查背景自2004年中央出台一号文件以来，“三农”问题一直是政府工作的中心，也是全社会关注的焦点。“三农”问题是我国社会主义建设事业必须克服的一大课题，也是维持社会和谐、安定的重中之重。2008年经济危机后，温家宝总理提出将产品由对外出口转变为对内销售、依靠内需拉动经济持续增长的战略，而农村消费则是拉动内需、促进经济增长的主

7、力军。因此，解决好“三农”问题不仅是经济发展的需要，还是政治形势的需要。多年来，政府先后出台一些惠农政策，对农业、农村、农民三农问题作出积极性作用。只有彻底贯彻并落实中央的“三农”政策，才能真正推动中国经济的可持续发展。1.2调查方法我们对正阳县袁寨乡、油坊店乡、寒栋镇三个乡进行抽样调查，并发放200份调查问卷，收到198份有效调查问卷，同时我们还对袁寨乡的几个村进行实地走访，对相关设施进行实地统计。通过实证