浅谈体育教学中多媒体应用的作用与意义

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1、浅谈体育教学中多媒体应用的作用与意义河北省承德市平泉县党坝中学张兴华摘要传统的教育仅仅局限于教与学的这俩个过程，教师一味的灌输，学生一味的死学，有的人说过我们地区的学生如果去大城市上学，在综合素质上要比别的地区的学生差很多，为什么会这样呢？主要是因为教学方法的问题，不仅仅是我们一个地区有这样的情况，近些年来，通过不断的改革，素质教育的普及，学生的综合素质得到了很大的提高，在体育教学中我一直尝试着运用各种方法提高学生的兴趣，提高教学效率，我发现学生对于多媒体教学还是比较喜欢的，关键字：多媒体应用体育教学作用与意义正文多媒体教学寓教育教学于一定的形象思维和创

2、设的情景当中，能够综合利用视、听觉，使学生感受到语言和音像的不断冲击，有意注意、无意注意和有意后注意交替进行。使学生身临其境，高度参与，提高他们的学习兴趣，激发他们的创造热情，实现学与教的互动。现就多媒体运用在体育教学中的作用谈谈自己的观点和看法。一、多媒体运用在体育教学中的作用1、创设生动活泼的课堂教学氛围，激发学生学习的兴趣。只有喜欢，才会去学，我想无论是什么样的课程，只有学生发自内心的喜欢才会去用心的学，所以在课堂上如何让激发学生的学习兴趣成为了重中之重，经过多媒体教学的应用，我发现多媒体具有鲜艳和生动的图像，动静结合的画面和智能性的启发诱导功能，

3、能使呈现的教学内容形象生动、富有感染力，使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，认知心理能得到充分发展。在体育教学中，学生接触的是抽象的技术动作，仅凭教师的讲解示范或辅助单调的手势，教学枯燥无味，难以启发学生的思维积极性和激发他们的求知欲。利用多媒体教学，同样的技术动作，通过动画的形式表现出来，再配上优美的音乐，会使枯燥的学习变得轻松愉快，把学生的认识过程、情感过程、意志过程统一于教学之中，有效地激发学生学习体育的兴趣，激发他们的内部学习动机，促使他们自觉积极地学习，能达到事半功倍的效果，既能学到知识，又能体会到学习的快乐。 2、能

4、够使学生通过多种感官获取知识，增强理解和记忆反馈，提高运动技能。平时我们的课程只是一味的讲的过程，学生只能用听觉这一个感官来学习，而多媒体的应用增加了视觉的学习，使得学生能够更好的理解所学习的内容，达到良好的效果。在体育教学中，有许多运动技术不仅结构复杂，需瞬间完成，且还是一些非常态动作。采用现代教育技术进行体育教学可使学生观看到各种不同难度、不同规格的技术示范和“逐帧”分散示范，便于学生领会技能的基本要求。如跳远动作的学习，学生往往对空中概念难以理解，对何时腾空，何时前伸，怎样腾空，怎样前伸掌握不好，教师可结合计算机多媒体来模拟其全过程，教师可结合计算

5、机的展示，边演示边讲解，学生不明白的地方还可以反复观察，详细讲解。这样的教学动作准确、规范，教师教得轻松，学生学得有趣。 3、有效地突破教学重点、难点。在学习中老师往往都会给学生列出重难点，那么重难点如何良好的把握呢？我们教师可以通过多媒体较重难点突出，如跨栏的动作学习，摆动腿摆动不当会影响跨栏的速度且很容易碰倒栏架，学生对跨栏腿应如何摆动总觉得有些迷惑。对这样的疑难性动作教师可以使用现代教育技术来进行定格处理：找一段世界大赛跨栏比赛的录像，当录像播放至摆动腿动作时作定格处理，让学生分析参赛的优秀选手们是怎样完成这一动作的，自己与相比有哪些值得注意的地方

6、，从而掌握跨栏时摆动腿的动作技术要求，难点一突破，其它问题就迎刃而解了。 4、创设科学的教学情境。教学情境的预设往往在教学中会起到良好的作用，动作技能教学在联系形成阶段一般由教师指点，学生作分解性训练，这样的训练常常缺乏个性色彩，有时还带有一定的盲目性，从而影响教学效率。体育教师可以利用现代教育媒体创设丰富的可控性教学情境，引导学生自主学习、自由交流与自我探究，从而更好地发展学生的主体性和个性，使之更快更好地掌握动作技能。多媒体的应用能够良好的达到情境预设的效果，而情境预设又有其明确的作用：（1）辨明正误——创设对比化情境。通过创设对比化情境，让学生进行

7、协作学习或个别学习，使学生通过观察、分析、讨论、交流，发现问题并找到解决问题的途径。如可以给出几组背越式跳高的模拟镜头（其中包括跳的好的、较好的、一般的、差的等几种情况），让学生开展协作学习：首先分小组观察、比较、分析、交流、讨论甚至争论，最后得出背越式跳高的助跑、起跳、过杆等技术的要求及注意事项；然后分小组汇报各组讨论结果；最后由教师总结出背越式跳高的动作技术要领。这样学生不仅学到了有关知识和技能，并掌握了学习的方法。 （2）因材施教——创设个性化情境。学生自身的条件千差万别，性格、脾气、爱好等也各不相同，借助现代教育技术可以创设个性化情境从而对学生因

8、材施教。如乒乓球的教学，有进攻型、防守型、防守反击型等，教师可以借助现代教育技术