【人教版】2018-2019学年五年级上册语文全册教案

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1、人教版五年级上学期语文全册教案目录五年级上册教学计划1开学第一课安全教育教案61、窃读记7第一课时8第二课时92、小苗与大树的对话123、走遍天下书为侣16第一课时17第二课时19　4、我的“长生果”21第一课时24第二、三课时25回顾拓展一265、古诗词三首30第一课时《泊船瓜洲》30第二课时《秋思》32第三课《长相思》336、梅花魂35第一课时36第二课时377、桂花雨418、小桥流水人家43口语交际·习作二46第一课时口语交际47第二、三课时习作48回顾·拓展二50第一课时　（交流平台）50第二课时529、鲸53第一课时53第二课时5410、松鼠5611、《新型玻璃》57第一课

2、时58第二课时5912、《假如没有灰尘》60口语交际·习作三62第一课时　　(口语交际)62第二、三课时（习作）63《回顾·拓展三》64第一课时65第二课时6513钓鱼的启示66第一课时67第二课时6914、通往广场的路不止一条7015落花生74第一课时75第二课时7616、珍珠鸟78口语交际.习作四80第一课时　口语交际81第二、三课时　习作82回顾.拓展四82第一课时83第二课时83第五组有趣的汉字84《我爱你，汉字》88第一课时89第二、三课时90第四课时9317、地震中的父与子95第一课时96第二课时9718慈母情深99第一课时103第二教时104口语交际·习作六109第一课

3、时口语交际109第二课时习作指导110第三课时习作讲评111回顾拓展六112第一课时113第二课时11321、圆明园的毁灭114第一课时115第二课时116第三课时11722、狼牙山五壮士119第一课时120第二课时12023、难忘的一课12324、最后一分钟126口语交际·习作七130第一课时130习作（第二、二课时）131口语交际（第三课时）132回顾·拓展七133第一课时（交流平台）133第二课时（日积月累和成语故事）13525七律·长征138第一课时139第二课时14026、开国大典142第一课时143第二课时14427*青山处处埋忠骨14728*毛主席在花山150口语交际习

4、作八151第一课时　口语交际152第二、三课时习作153回顾拓展八155第一课时交流平台155第二课时日积月累、展示台156安全教育最后一课1582018-2019学年第一学期人教版小学语文五年级上册教学计划一、学情分析本班共有学生xx人。其中男生X人，女生X人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读

5、，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。三、教学目标（1）认200

6、个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。196（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（7）学习浏览，根据需要搜集信息。（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。四、单元重点、难点第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚

7、情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。第三单元：让学生了