心理学理念在高校图书馆工作中应用的思考.doc

《心理学理念在高校图书馆工作中应用的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、心理学理念在高校图书馆工作中应用的思考[摘要]近些年来，高校学生的学习生活及其思想观念等发生了很大的改变，提高学生对心理学方面知识的认识是十分有必要的。图书馆作为高校学生学习的重要空间，应为学生提供更加优秀的环境，能够真正净化学生的灵魂。重要本文主要针对高校图书馆工作中心理学理念的应用进行分析。[关键词]心理学；高校图书馆；具体应用一、心理学理念在高校图书馆应用的重要性第一，有些读者可能会出现道德失范的行为，因此很有必要对其进行心理方面的教育工作。图书馆的阅读氛围好坏主要由学生所决定的，但是有些学生自身素质不高，从而影响了馆内正常的阅读气氛。比如很多同学在图书馆

2、内利用书本以及书包等物品占座，因而会导致一部分同学无座可坐；还有些同学在图书馆内乱说话，造成很不良的影响等情况都不利于学生进行正常的阅读。由于学生心理方面的原因造成的这些影响给图书馆的管理工作带来了很大的难度，因此加强对高校学生这方面的心理教育是很有必要的。第二，高校的图书管理员很容易产生心理健康以及对职业的倦怠方面的问题，因此，需要进行必要的心理辅导。随着高校教育体制的不断改革，图书馆的管理工作也在逐步地提高，但是固有的一些模式依然还存在，尤其是在用人制度以及考核评估制度方面。有部分的图书馆依然将图书馆作为安排闲杂人等的最好去处，因此很容易对高学历的人才产生不

3、良的影响。在考核制度上依然采用平均主义，因此，挫伤了图书管理人员的积极性。再加上图书馆需要保持安静，不能进行有效地沟通，很容易造成管理人员心理健康以及对职业的倦怠等方面的问题。因此，进行必要的心理辅导，使他们认识到此工作的重要意义所在是十分重要的。　　二、心理学理念在高校图书馆的具体应用（一）根据心理学原理，加强对入馆前的教育。第一印象往往会在学生的心目中产生主导性的地位。对于刚进入校门的高校学生进行入馆前的教育是十分有必要的。让新生能够对图书馆留下一个很好的印象，从而使他们在今后进入图书馆后能够遵循相关的规定，减少不文明行为的发生。通过对新生进行入馆前的教育工

4、作是十分有必要的，只有这样，才能够减少读者道德失范行为的发生率，这既有利于降低图书管理工作的成本，还有利于降低管理的难度。　　（二）加强对图书管理人员心理健康状况的重视。图书馆需要的是安静，管理人员之间往往会缺乏必要的沟通，由于其工作的这种特殊性，很容易会造成管理人员心理健康方面的问题。这不仅会给管理人员造成不必要的烦扰，而且还会影响到图书馆的管理质量。因此，只有确保图书管理人员的心理健康问题，才能更好地提高图书馆的管理工作，从而更好地为学校的师生服务，满足师生们的心理以及知识方面的需求。为了保证图书管理人员的心理健康问题，可以对他们进行必要的个体咨询或者是团体

5、的辅导。比如定期开展对馆员的心理健康普查工作，使他们能够得到心理方面的宣泄，防止心理健康问题的滋生。还可以定期的对馆员进行咨询与辅导，保证能够建立一支向心力很强的团队，从而保证图书馆内工作的顺利开展。此外，学校还应该加2强对图书管理人员工作的重视度，使他们能够真正的认识到自己工作的重要意义，从而提高工作的积极性，减少馆员对职业产生的倦怠感，从而提高工作效率。由此可见，加强对图书管理人员心理健康方面的重视，对提高相关工作人员的积极性以及图书管理工作的持续发展有重要的影响。（三）通过对馆员的心理激励来提高工作的积极性。激励主要是激发人的动机，使相关人员能够产生一种内

6、在的动力去实现其目标的心理过程。激励的最好方式就是满足其基本的需要。通过对图书管理人员的心理激励，可以激发他们的工作热情，调动他们工作的积极性，从而提高管理工作的效率，实现持续的发展。激励的方式有很多种，比如物质激励，目标激励，竞争激烈等，通过对管理人员心理方面的激励，从而提高他们工作的积极性。如下是对这几种激励进行的分析：　　物质激励，此激励方式主要是通过物质手段进行激励，比如通过工资、奖金、福利等来满足馆员的相关需求，从而实现调动他们积极性的目的。　　目标激烈，主要是为达到预期的结果而进行激励的一种手段，它属于激励人们有形的，并且可以测量的成功标准。通过对目

7、标的设置进行激励是一种强有力的激励，也是提高激励水平的一个重要过程。竞争激励，将竞争激烈引入到图书馆的用人之中。通过竞争上岗的方式，合理的安排相关的职责，使他们可以根据自己的实际喜好主动的竞选相关的岗位，从而调动他们工作的积极性，这更有利于图书管理工作的顺利开展。[参考文献][1]彭香萍.高校围书馆人本管理新论[J].株洲工学院学报,2004(3).[2]李敏,蒋为.心理学理念在高校图书馆工作中应用的思考[J].经济研究导刊,2010(21).[3]肖林毅.近年普通高校学生读者心理探索新思考[J].图书馆界,2008(1).[4]张孜.以人文精神提升高校图书馆阅

8、览服务质量[J].长春大