山西省高等职业院校专业人才培养质量

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1、山西省高等职业院校专业人才培养质量评估信息表学校名称山西华澳商贸职业学院专业名称物流管理专业代码620505填报日期2012年9月学校网址www.huaao.sx.cn山西省教育厅高等教育处制二0一二年九月-32-填写说明1.填写的内容要真实反映专业改革与发展状况。2.文字要简洁、突出重点,涉及的重点要有佐证材料。3.表中空格不够时,可另附页。4.学校对所填内容要进行审核。5.申报书限用A4纸张打印并装订成册。-32-一、专业简况专业类别经济管理类专业名称物流管理专业代码620505开设时间2007年9月学制年限2年近3年分年度入学人数2009年94人、2010年

2、15人、2011年8人近3年分年度毕业生数2009年43人、2010年67人、2011年94人现有在校生数25人学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)1.71学校专业带头人基本情况姓名史恩义性别男出生年月1967.08学位博士学历博士研究生所学专业国际经济与投资毕业院校西安交通大学职称副教授职务系主任联系企业上海圆通公司山西分公司企业兼职人力资源部顾问社会兼职所在学校通讯地址山西华澳商贸职业学院国际商务系电话13233660319电子信箱sny0906@126.com邮政编码030006学校专业带头人近五年教学、科研、社会服务成果发表论文:[1]金融成长与产

3、业发展内在机理[J].商业研究,2012,1.[2]自生自发秩序、外部秩序与金融发展——基于政府行为影响的金融动态演变机制分析[J].西北农林科技大学学报(社会科学版),2011,11.[3]产业成长金融化与中国金融成长模式[J].西北工业大学学报(社会科学版),2011,1.[4]金融成长与产业成长的特性及关系分析[J].技术经济,2011,2.[5]产业优先发展战略的困境与突破[J].中国城市经济,2010,8[6]中国金融发展中的政府行为研究[J].经济评论,2009,1[7]我国利用对外直接投资规避反倾销的可行性[J].山西财经大学学报,2007,6.[8

4、]我国工资效应与汇率变动的关系[J].统计与决策,2007,18.[9]汇率形成机制中的政府因素分析[J].社会科学辑刊,2008,5.出版物:[1]主编.现代国际金融学[M].北京工业大学出版社,2004,8[2]副主编.货币金融学[M].经济日报出版社,2010,8[3]编著.外贸单证与国际结算[M].北京传媒大学出版社,2011,6.[4]编著.国际经济学[M].北京大学出版社,2011,9.[5]专著.金融成长与产业成长内在机理研究_基于中外金融与产业成长历史市郊的比较[M].哈尔滨工业大学出版社,2011,6.-32-外聘专业带头人基本情况姓名姜定性别男

5、出生年月1987.03学位学历大专所学专业电子商务所在单位太原圆通天下速递有限公司职称职务区域副总经理讲授课程物流客户管理指导实训项目物流仓配管理其它兼任所在单位通讯地址太原市晋源区金胜乡西寨南街电话0351-5220820电子信箱l-l-sky@163.com邮政编码030021外聘专业带头人近五年科研、教学、社会服务成果1、2008年2月至2010年10月就职于上海圆通速递有限公司,曾任仲裁员、客户服务部经理、航空部主管等职。2、2010年5月至今,调任上海圆通速递有限公司华北区(太原),任区域副总经理。从事物流管理工作多年,熟悉该类型企业各部门工作制度及操作

6、流程,具有丰富的实践经验。3、2012年9月受聘于华澳学院国际商务系,讲授《物流客户管理》、《物流仓配管理》等实训课程。-32-二、专业定位、培养目标、培养方案及实施效果2.1专业定位“十二五”时期,随着国民经济总量的增长、经济结构的优化和人民生活水平的提高,将在推动现代物流业规模扩张和结构调整的同时,对物流服务质量提出更高的要求。未来五年我国物流总量将继续保持较快增长,结构调整步伐加快,基础设施“瓶颈”逐渐缓解,物流布局结构不断优化,物流企业进一步做大做强。据预计,“十二五”时期我国社会物流总额年均可比增长14%左右,物流增加值年均增长13%左右,物流总费用与G

7、DP的比率在17.5%左右。《山西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》同样提出大力发展现代物流业。2010年11月,国务院批复山西省为“国家资源型经济转型综合配套改革试验区”,要求大力发展战略性新兴产业,其中包括大力发展现代物流业。国家和山西省大力发展现代物流业为高职教育指明了发展方向和专业定位。在经济持续较快增长和一系列政策措施的推动下,我国物流业发展取得了新进展。目前,中国物流业呈现出以下特点:(1)《“十二五”规划纲要》突出强调“大力发展现代物流业”,共有20多处提及物流业发展。2011年6月,国务院常务会议专题研究支持物流业发展的政策措施。8月《国务

8、院办公厅关

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