高考专题复习——仿句

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1、高考专题复习——仿句(一)嵌入式  所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。如:例1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考试题第27题,5分)人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;,;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!(二)续写式根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。如:例2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句

2、式对应,修辞方法相同。(2001年全国高考试题第26题,6分)①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是,,。②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是,。(三)命题式设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。如:例3.仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(1998年全国高考试题第33题,4分)书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。●又如以“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。例4.下列两个句子都写到“虚伪”。前一

3、句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。(2000年全国高考试题第26题,4分)  (1)虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)  (2)蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)(四)开放式1、不提供语言材料,只有内容或形式的要求,所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如:例5.以“成功”和“失败”为中心,写一段排比句2、只提供例句的形式,不限定仿写的内容。如:例6.模仿下面句子的格式,另写一个句子。(2001年全国春季高考试题第26题,3分)遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨

4、天?(比喻+疑问)例7.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(2002年全国春季高考试题第25题,6分)海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。要求:第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。例8、(2002年北京高考试题)仿写。请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。原作:墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。仿写:__________________●锦囊妙计一、备考时应着重抓好以下一些方面1.平时应以阅读为基础,关注社会现实,给自己以更

5、多的材料储备。2.掌握常用的句式和修辞方法。3.不断提高自己的语言应用能力,这一点与作文的语言训练应是一致的。二、要做好语句仿写试题,应注意以下问题1.句式一致试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。2.内容统一仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。如1994年全国高考试题第22题,要求有二:①另举一个事例;②句式与标有波浪线符号的一句相同。“另举一个事

6、例”,也就是内容上的要求,所举事例应与所给语句思想一致,内容贯通,相互映衬。内容统一,往往还涉及到感情一致、风格一致等问题,如所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写语句也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。3.修辞恰当高考往往把句式与修辞结合起来,如1998年全国高考试题第33题,既要求句式相同,又要求写成比喻句。从考题来讲,比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然,上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面并不是截然分开的,它们往往结合在一起,要求综合运用有关技巧和方法。五、课堂练习1、

7、根据下面划横线的文字,仿写两个句子,以“妈妈”、“雷锋”为话题,喻体仍是“一棵树”。有一首歌叫《好大一棵树》。我想,老师是一棵树,一棵青青的树,他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子;妈妈;雷锋。2、仿照加横线的句子,重复“仍可见”,补出两个例子,形成排比句式,不超过50字。十步之内,必有芳草。而英雄,却常常难以用距离或时间的密度来衡量。远的有家贫少年岳飞,我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;近的有;再近的有。3、采用下列句子中“当说……,我懂得了……”的句式,造两个类似的句子。每个句子不得超过30字。书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂

8、。当简爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的

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