自然教育辅导手记：把天赋还给孩子

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1、自然教育辅导手记：把天赋还给孩子自然教育辅导手记：把天赋还给孩子.txt男人的承诺就像80岁老太太的牙齿，很少有真的。你嗜烟成性的时候，只有三种人会高兴，医生你的仇人和卖香烟的。<自然教育辅导手记：把天赋还给孩子>第一部分第1节：别人犯错，不是你犯错的理由(1)Chapter1别人犯错，不是你犯错的理由——教育的核心是儿童的成长心灵触动：如果我告诉你，一群五六岁大的孩子可以组织教师的培训，可以自己摄像、编辑、上传视频到网上，可以自己组织一个班级半天的教学活动，你怎么看待这些孩子？A.天才B.神童C.夸张D.吹牛自然教育的答

2、案是：他们只是普通孩子。常规教育讲任何时候都应对孩子实施赤裸裸的真实或者真相教育行为，如果孩子意识到自己受虚假教育的时候，教育已经失败了；自然教育讲在孩子生命的早期,最需要实施正确的、好的、真实的天赋释放教育，切勿让孩子还没有跨入社会，就已经失去了生活。只有让孩子成为自己生活的主人，才可能让孩子赢在起点、赢在未来。别人犯错，不是你犯错的理由不应错过的早期规划重要的不是获得知识，而是获得智慧；重要的不是自我实现，而是免于恐惧、获得平静；重要的不是忙碌一生，而是获得丰富的人生——自然教育教育的秘密曾经有一个真实的笑话：两位名牌

3、大学的学生，在看到达·芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》时，其中一位大学生问道："这是谁画的呀？我好像在哪里见过。"另外一位大学生自豪地说道："这都不知道？毕加索的嘛！"然而，笑过之余，我们又能从中领会多少？面对诸多"有才"的大学生，还是西部一位大学校长说得爽快而实在："你们能养活自己就是对社会最大的贡献。"大部分家长让孩子接受教育的目的无非是为了将来能找个更好的工作、赚更多的钱。所以，种种实用化、功利化的教育远比人文教育受学生、家长的欢迎同时，教育不再重视对学生心灵的启示与精神的熏陶，不再重视学生宽广的胸怀、高远的志向，相反使学生

4、变得更加浮躁、肤浅、自私……其实，现在普遍的教育方法无法培养出大师，无法培养创新人才，无法培养行业领军人物，甚至连最基本的人文精神和伦理道德水平都欠缺，已经是一个不争的事实。但是，按照自然教育的原理，如果没有经过你的允许，没有任何人可以伤害你。或者换一句话——别人犯错，不是你犯错的理由。不管别人怎么有错误，你可以不成为别人错误的牺牲品！那么，家长们应该做什么？自然教育的答案是——给孩子真实实力！如何培养孩子的真实实力呢？自然教育的解释是非常简单的十六字方针——直击目标、简单重复、测量反馈、持续改进。直击目标。首先是要明确目

5、标，自然教育给出一个常规的审视方法，家长是不是错过了孩子的早期清晰的目标规划——你想把孩子培养成什么样的人、什么样的状态？你的目标是什么，孩子什么样的状态是他真的有实力？第一部分第2节：别人犯错，不是你犯错的理由(2)可能有的家长会说："实力是适应社会的能力，希望孩子在社会上稍微出类拔萃点儿，基本要求是健康，或能表现更好点儿。"一般家长对孩子的期望是有的，希望孩子将来强大、超越自己或在社会上卓尔不凡，但现在缺少的往往是一个早期清晰的目标规划过程。我们这里曾有一个孩子的妈妈就非常典型。一个月过后接孩子，看到其他孩子做数学题比

6、自己的孩子好，马上询问我们的老师："我的孩子为什么不如其他的孩子做数学题快？"而且以后的"需求"越来越多。家长把孩子送入幼儿园的时候，我们都会和家长进行交流："你送孩子上幼儿园有什么目标？"有的家长说："快乐就行！"有的家长说："吃好、安全就行。"然而，在开家长会或私下和家长进行交流的时候，我们常常告诉家长："你拿钱去商场买东西的时候，知道自己买的是什么，如你可以知道5000元的手机和2000元的手机的差别。但今天你把孩子送到幼儿园的时候，你知道交钱获得的是什么吗？你知道每月5000元的幼儿园和每月2000元的幼儿园的区别

7、是什么吗？你知道孩子获得的价值在哪里吗？"各位家长不搞教育，大部分信息和概念，往往来源于自己，周围接触到的人和事、网络、书籍、讲座等，但这些初始性的东西特别容易影响并最终成为自己的判断依据，所以，家长在面对形形色色的教育时往往无法保持理智，有时会依据某位专家学者的发言或某个成功案例的做法，盲目模仿。任何专家学者都有其局限性——别人用这种方法可以成功，但并不一定适合你。那么，我们怎么才能把孩子培养成将来有实力的人呢？按照常规，大家可能不喜欢，甚至不赞同我们的做法——一个老师可以组织十几个或更多个孩子的活动，而且还显得非常轻松

8、，因为孩子自己都做了。所以，常规教育者会认为我们的老师话很少，既不亲切，也不温柔，老师很轻松。当家长或其他学校的老师看完我们教育孩子的方法，通常会说："你们孩子和老师的互动好像不太好。"一般情况下，他们往往会看老师表现得好不好，活跃不活跃。如果老师犹如演员上台表演，而且演技非常棒，他们则会说："这个老师