基于创新实践的大型主机人才培养模式探索.doc

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1、基于创新实践的大型主机人才培养模式探索　　摘要：本文以电子科技大学软件学院主机人才培养模式为例，阐述了实践教学体系在创新人才培养中的重要作用，指出了在创新人才培养中，学校的课程体系、教学模式、评价标准和工程教育具有重要作用。　　关键词：大型主机；高等工程教育；实践教学；创新人才　　　　1引言　　　　IBMMainframe是二十世纪六十年代发展起来的计算机系统。经过四十多年的不断更新，其稳定性和安全性在所有计算机系统中是首屈一指的。加之其强大的数据处理能力，到现在为止还没有其他的系统可以替代。　　由于成本巨大，使用主机系统的一般是政府、

2、银行、保险公司和大型制造企业，它们对信息的安全性和稳定性要求很高。随着IT发展水平和行业应用深度的提高，大型、高端、集中的计算机系统越来越受到全球企业的重视。这就产生了企业需求旺盛和主机系统人才短缺的矛盾。　　2005年，IBM启动新一轮的主机系统合作项目，为国内高校主机系统教育无偿租赁五台IBMz900zSeries大型计算机。我校作为IBM主机系统大学合作项目(IBMeServerzSeriesUniversityProgram)首批合作高校之一，投入了相应的配套环境和设备，具有了主机系统人才培养的硬件环境；如何构建良好的人才培养体

3、系，培养具有创新意识的主机人才是我们近三年内不断思考和实践的一个主题。　　　　2突出特色，构建实践教学体系　　　　创新型人才可分为研究型、综合型、应用型等类型与层次。不同类型与层次的创新人才不仅有不同的培养条件，而且有不同的知识、能力与素质结构要求。大型主机创新人才培养坚持以学生为本，关注学生的可持续发展，通过整合优秀教育资源，深入推进学分制改革，构建实践教学体系和创新平台，在培养应用型创新人才的基础上关注学生的综合能力和研究能力的发展。　　2.1制定实践教学培养方案，突显创新人才培养重要性　　我们所处的是知识经济时代、信息化时代，与他

4、们的前辈相比，现在的学生需要学的东西太多，压力也更大。因此我们一定要教会学生最基本、最实用的东西，教会他们如何学习、如何做事、如何做人，鼓励他们勇于挑战、善于创业。由于现代科技的快速发展，学科间的交叉渗透，新的领域和边缘学科不断形成，传统的课程体系已不能适应社会发展的需求。因此必须在有限的四年学时内对学生的知识结构进行优化组合，以形成新的课程体系。随着社会和经济的发展，行业、部门和地区的界限必将模糊，这就要求我们所培养的人才，不论学什么专业，将来从事什么职业，都应该既具有深厚的基础知识，又具有广博的专业知识；能够结合本专业的特点，既掌握

5、理论，又联系实际。4　　大学培养人才，一是教学生掌握本专业及相关专业知识，二是教给学生学习的方法，包括获取新知识的方法、灵活应用知识解决实际问题的方法，提高综合创新的能力。在制定大型机专业培养方案中，我们以创新意识培养为先导，以学生能力培养为主线，以加强学生工程训练和设计能力培养为重点，构建“基础型、应用型、综合型、设计型、创新型”的层次化教学体系；充分考虑知识的综合性和整体性，强调知识的超前性和探索性，使学生的知识结构向“厚基础、宽口径、复合型”发展。在课程设置中压缩了专业理论课程部分学时，合理调整专业理论课程和实践课程的比例，使实践

6、课程的比例在30%左右。增设课程设计，根据题目的不同，课程设计的学分数在2至6之间。　　在新的培养方案中，我们强调了实验教学的重要性，针对IBM大机教学的特点，以“基础型、应用型、综合型”实验为必修内容，在此基础上开展“设计型、创新型”实验教学，要求学生完成一定的选修学分和创新学分。基础型实验主要为IBMZ900操作系统Z/OS的实验；应用型实验为COBOL程序设计实验、DB2数据库设计实验和CICS中间件交易系统实验；综合型实验为COBOL、DB2和CICS三门基本课程基本内容的结合；设计型实验为与实际工程应用相结合、给定设计要求，主

7、要由学生独立完成的设计课题；创新型实验则完全为开放式教学，由学生自主完成具有创新意义的设计课题或项目。实验教学分级分层、循序渐进，从基础到综合，再到设计与创新。各层次课程情况如表1：　　　　2.2提高实践教学效率，夯实学生创新基础　　学校是实施教育的机构，主要通过教学这一主渠道来实施教育，学校工作的主旋律就是教学。在教学工作中，最基础最主要的就是课堂教学与实践教学。我们认为，实践教学本质上是课堂教学的延续、深入与发展，在培养学生的实践与创新能力上有着不可取代的重大作用，创新之根在实践。在实践教学过程中，充分发挥教师的主观能动性，重视案例

8、教学，理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力；在教学内容上，在重视基本实验的基础上更注重应用型、综合型和创新型实验；在教学方法上，重视现代教育技术的推广应用，充分利用现代教育技术推进教育技术与实验课