基于“六强”模式的创新型人才培养的探索与实践

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1、基于“六强”模式的创新型人才培养的探索与实践　　摘要：创新人才的培养是时代赋予高校的神圣使命，针对高等农业院校创新人才培养必须“面向‘三农’，服务社会”的特质，湖南农业大学植物学科从培养目标定位、师资队伍建设、知识结构更新、创新能力提升、竞争意识培养和学科文化传承六个方面“强化”创新人才的培养，探索和实践了植物学科创新人才的“六强”培养模式，取得了显著成绩和引领示范与辐射效应。　　关键词：“六强”培养模式；高等农业院校；植物学科；创新型人才　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）03-0111-039　　创新是科学技术进步的灵魂，当今社会的竞争，与

2、其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。自20世纪以来，各国高校在重视传授知识的同时，都注重加强适应全球化竞争与科技进步需求的创新人才的培养。随着社会经济的发展与科技的进步，创新人才必将成为全球竞争的焦点，高校作为人才培养和知识创新的基地，更应把具有创新精神和能力的人才培养置于最突出的地位。《中华人民共和国高等教育法》明确指出：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。创新能力对于我国尤为重要，我国要在2050年左右赶超世界发达国家，成为具有高度物质文明和精神文明的社会主义现代化强国，这个宏伟计划的实施需要建设者和接班人必须具有

3、创新精神与能力。　　中国高等教育在20世纪末到21世纪初的大众化进程中出现了一些教育教学质量问题，如学生的培养质量有所下降、创新精神和实践能力亟待加强、教师队伍整体素质有待提高、教材内容与教学手段需要优化和更新、教学手段和方法更待进一步转变等。我国是农业大国，农业是国民经济的命脉，高等农业院校的创新人才培养对当今社会发展起着举足轻重的作用，而作为高等农业院校中的基础学科，植物学科的人才培养必须面向“三农”、服务社会。随着社会主义新农村建设进程与社会经济发展速度的加快，不断凸显的“三农”问题对高校创新人才的培养提出了更新更高的要求。因此，适应当前新的社会经济发展态势深化教学改革，强化学生创新

4、能力的培养，探索新形势下高等农业院校植物学科创新人才培养模式势在必行，对培养面向“三农”的植物学科创新人才、实现社会主义新农村和谐快速建设与可持续发展具有重要的意义。　　一、“六强”培养模式的形成、内涵与特点　　新形势下高等农业院校植物学科创新人才培养面临的现实问题主要有：①长期以来，农业院校植物学科作为基础课的自我意识牢固，新形势下其创新人才培养应如何强化对接社会需求？②农业院校植物学科以研究生培养为主，同时又作为基础课参与很多专业的本科生培养，植物学科如何通过研究生教育与本科生教育互动来培养创新人才？③创新人才的培养由多个环节和多个层次组成，植物学科如何通过强化重要培养环节以协同促进本

5、―硕―博多个层次的创新人才培养？这些问题已经成为高等农业教育迫切需要研究和探索的课题。9　　为了解决这些问题，湖南农业大学植物学科以研究生创新人才培养模式改革和实验教学改革为切入点，在广泛收集国内外高校研究生和本科生创新人才培养相关资料的基础上，研究和系统分析国外高校创新人才培养现状和发展过程，以及我国创新人才培养的条件和高等农业教育的现状与当前新农村建设新形势，实地考察了国内外多所高校创新人才培养的开展情况，结合本学科教学科研和教学改革的经验与实践，积极探索和认知高等农业院校人才培养的发展规律，进而创造性提出了以创新素质和创新能力培养为核心的高等农业院校植物学科创新人才“六强”培养模式，

6、并在湖南农业大学植物学科予以实施，在湖南农业大学东方科技学院（独立学院）等院校推广应用，通过边研究、边实践、边总结，逐步完善了该人才培养模式。　　“六强”培养模式的具体内涵为：以面向“三农”和服务社会为宗旨，强化培养目标定位；以优秀团队和杰出人才为主导，强化师资队伍建设；以规划教材和精品课程为载体，强化知识结构更新；以重大课题和创新平台为依托，强化创新能力提升；以国际交流和学科交叉为抓手，强化竞争意识培养；以传帮带送和朴诚奋勉为底蕴，强化学科文化传承。该“六强”培养模式涵盖了培养模式的各个核心要素，首先从顶层设计层面强化培养目标定位，从资源保障方面强化师资队伍建设，从源头控制上强化知识结构

7、更新，从能力本位方面强化创新能力培养，从思维拓展方面强化竞争意识培养，从文化底蕴方面强化学科文化传承，从而协同促进湖南农业大学植物学科从研究生教育到以植物学科为基础的相关专业本科层次创新人才培养。9　　二、“六强”创新型人才培养模式的具体实施措施　　1.以面向三农和服务社会为宗旨，强化培养目标定位。湖南农业大学植物学科属于理学学科，其人才培养对象包括生命科学类、植物生产类和环境科学类等30多个相关专业的本科生和研究生。与