国际市场营销(双语)课程教学大纲

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1、《国际市场营销》（双语）课程教学大纲一、课程简介课程类别：专业课开课单位：工商管理系授课对象：本科市场营销专业学时与学分：36学时；2学分使用教材：WarrenJ.KeeganandMarkC.Green，《全球营销学》第四版（GlobalMarketing,FouthEdition），中国人民大学出版社，2005年9月参考教材：[美]菲利普·R·凯特奥拉，《国际营销》（InternationalMarketing），机械工业出版社，2003年1月二、教学目的与教学要求：1.本课程教学目的是：介绍由经济与金融、社会与文化、政治与法律等方面构成的全球商务环境，进而从环境

2、和战略的角度讨论企业的全球营销策略和方式；介绍一整套先进的概念和分析工具（如价值链分析框架、产品贸易周期模型、国际产品生命周期理论、管理导向类别框架、杠杆理论、资源外取理论、全球战略伙伴关系、全球当地化整合原理和国家竞争优势分析框架等）；启迪和帮助学生在全球营销中把握发展战略，成功创作和实施4P（产品、价格、分销、促销）策略组合的途径；帮助学生运用英语学习专业知识，提高学生地英语使用能力。2.教学要求：①对于教师，具体的要求有：双语授课，英语授课课时比例大约50%；使用原版英文教材；理论讲解与案例讨论相结合；②对于学生，具体的要求有：必须先修完“市场营销”；英语达到4

3、级水平3.考试方式和成绩计算：采用全英文考试；平时成绩占10%，期中占20%，期末占70%。第一章IntroductiontoGlobalMarketing学时：2周，共3学时教学重点：全球化和全球本地化的概念、全球营销的管理取向、影响全球一体化和全球营销的因素。教学难点：全球营销的管理取向、影响全球营销的因素。教学内容：1.OverviewofMarketing(1)Competitiveadvantage(2)Globalization(3)GlobalIndustries2.GlobalMarketing:WhatItIsandWhatItIsn’t3.TheI

4、mportanceofGlobalMarketing4.ManagementOrientations(1)EthnocentricOrientation(2)PolycentricOrientation(3)Regiocentric(4)Geocentricorientations5.ForcesAffectingGlobalIntegrationandGlobalMarketing(1)DrivingForces(2)RestrainingForces6.Outlineofthisbook本章考点：151.Whatarethebasicgoalsofmarketin

5、g?Arethesegoalsrelevanttoglobalmarketing?2.Whatismeanby“globallocalization”?IsCoca-Colaaglobalproduct?Explain.3.Describesomeoftheglobalmarketingstrategiesavailabletocompanies.Giveexamplesofcompaniesthatusethedifferentstrategies.4.HowdotheglobalmarketingstrategiesofHarley-DavidsonandToyo

6、tadiffer?5.Describethedifferencebetweenethnocentric,polycontric,regiocentric,andgeocentricmanagementorientations.6.Identifyandbrieflydescribesomeoftheforcesthathaveresultedinincreasedglobalintegrationandthegrowingimportanceofglobalmarketing.7.Defineleverageandexplainthedifferenttypesofl

7、everageutilizedbycompanieswithglobaloperations.本章参考文献：1.WarrenJ.KeeganandBodoB.Schlegelmilch,《GlobalMarketingManagement:AEuropeanPerspective》,PearsonEducationLimited，20012.菲利普R.凯特奥拉，约翰L.格雷厄姆，《国际营销》，中国人民大学出版社，20053.菲利普R.凯特奥拉，约翰L.格雷厄姆,《国际市场营销学》,机械工业出版社，20054.马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球