相信未来学案_2012101908461471

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1、《相信未来》学案编制：王舒审核：房立平2010—9—3学习目标：1、进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。2、掌握课文中的一些写作技巧，并能背诵前三段。3、了解诗人食指及作品。4、学习诗人食指面对再大的困难和挫折，永怀对未来的执着、对生命的热爱、对真善美的追求的情怀。学习重难点：通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。教学内容：一、自主质疑1、作者简介食指，原名郭路生。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《》第一节

2、写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》这首诗的后两节，那是一组催人泪下之作。紧接着，在那年的冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的鱼的长诗《》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。无疑食指是一位填补了历史空白的优秀诗人。2、背景链接食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷

3、入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他

4、用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。3、字词积累（1）强记字音灰烬（）依偎（）摇曳（）睫（）毛瞳（）孔惆怅（）轻蔑（）脊（）骨给（）予不屈不挠（）（2）辨音辨形摇曳（）——拽（）拉睫（）毛——捷（）报给（）予——给（）以瞳（）孔——潼（）关撞（）击——经幢（）惆（）怅——稠（）密——未雨绸（）缪——鸟声啁啾（）二、合作探究1、诵读课文，理清文章脉络，明确每节主要内容。4明确：课文基本结构：1—2节：第3节：第4节：第5节：第6节：第7节：2、中国诗词一向借用具体物象来传达心中块垒，这些客观物象一旦带上

5、了作者的主观情感，就构成了意象，也就是说作者通过诗词把客观物象主观化的过程就是意象形成的过程，客观事物本身所具有的物理含义（客观涵义）和意象所具有的作者的主观感情（主观涵义）合而为一就构成了意境。读者看到这些意象时思考不仅仅停留在这些物象的具体含义上，而要更深入的思考它所浸染的作者的主观感情，思考达到一定深度往往就忘记了客观物象本身，这种过程就是欣赏意境的过程。仔细阅读1、2、5、6、四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。明确：第1节：蜘蛛网——炉台——灰烬的余烟——美丽的雪花——第2节：紫葡萄—

6、—深秋的露水——鲜花——凝露的枯藤——第4节：腐烂的皮肉——第5节：脊骨——3、诗歌不独用意象来表达他的深切含义，而且在选词组句上还要有他自己的独特语言，不同的语言形式所表达的诗人感情是不一样的，这种语言就是诗化的语言。分析第三节前三句的精妙之处和所表达的意思。明确：我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆上面三个句子运用了比喻修辞手法，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。将手指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太

7、阳的大海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。全节的意思是：4、前面三小节中，作者几次讲到“相信未来”？这里运用的是什么修辞手法，有何作用？明确：5、阅读第4-6小节，试分析作者相信未来的依据是什么？她是谁？诗人对她有何期待？明确：三、拓展延伸1、当代朦胧诗发展的历史轨迹(一)“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，所以被称作“朦胧诗”4。所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，从六、七十年代的地下创

8、作，到70年代末的公开发表，再到80年代初引发出的声势浩大的关于“朦胧诗”的论争，便体现了这一诗体的发展轨迹。从六十年代末直到1978年，这是“朦胧诗”发展的第一个时期，这一时期“朦胧诗”的重要诗人和作品有：食指（郭路生）和他的《相信未来》、《这是四点零八分的北京》、《疯狗》、《鱼群三部曲》、《海洋三部曲》《热爱生命