卢维舟液体压强学案 - 副本 - 副本

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1、中小学1对1课外辅导专家液体压强学案授课对象卢维舟授课教师何齐授课时间授课题目压强教学目标掌握液体压强的规律、大小的计算教学重点和难点液体压强的大小的计算教学流程及授课详案知识点梳理1.液体内部产生压强的原因：液体受到重力作用，并且具有流动性。2.液体内部压强的测量工具：压强计3.液体压强的特点：l液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。l液体的压强随深度的增加而增大。l在同一深度，液体向各个方向的压强相等。l液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。4.液体压强的大小l推导液体压强的公式使用了建立

2、理想模型法。l液体的压强公式：p＝ρghp——压强——帕斯卡（Pa）；ρ——液体密度——千克每立方米（kg/m3）；h——液体深度——米（m）l液体的深度指从被研究点到自由液面的垂直距离。左下三幅图中h都是液体的深度，a都是自由液面。l从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。l对于形状不规则的容器，液体对容器底部的压力不等于液体的重力。此时液体压强只能用液体压强公式计算。并且要先求压强，后求压力。l时间分配及备注龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家形状

3、不规则容器中的液体对容器底部产生压力的大小，等于以容器的底面积为底，液体深度为高的柱体体积的液体受到的重力大小。l如果容器的形状是规则的（长方体、圆柱形），并且放在水平面上，那么液体对容器底部的压力等于液体受到的重力。这时可以先求出压力，然后算出压强。1.连通器l定义：上端开口，下部相连通的容器叫做连通器。l连通器原理：如果容器内只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。l应用：茶壶的壶嘴与壶身、锅炉的炉身与外面的水位计都构成了连通器；船闸、洗手间的下水管弯管、乳牛自动喂水器、船闸等l经典例题讲解例1工程师们为什么要把拦河坝设

4、计成下宽下窄的形状？因为液体的压强随深度的增加而，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的。例2如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小例3如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()A．PaPb>PcC.Pa>Pb=PcD.Pa

5、p。D.无法判断。例5如图，盛有盐水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三点的压强大小关系是图2例6如图2所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强分别为pＡ、pＢ、pＣ，则pＡ、pＢ、pＣ的大小关系是：____________．图6例7小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如图6所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（）．A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲＝ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．条件龙文教育·教育是一项良心工程中小学1对1课外辅导专家图9例8一个

6、装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶，放在水平桌面上（如图9甲所示），水对瓶底的压强为p1，瓶底对桌面的压强为p1′；将瓶倒置后（如图9乙所示），水对瓶盖的压强为p2，瓶盖对桌面的压强为p2′，则（）．A．p1＞p2p1′＞p2′B．p1＝p2p1′＜p2′C．p1＜p2p1′＜p2′例9下表是小莉用图11所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度ｈ(mm)压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844盐水901542469

7、2（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而__________，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的___________有关．（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有__________和______________，要改变的是_____________．（3）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是__________Pa，而从压强计测出的压强为__________Pa

8、，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？答：．巩固练习1、重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图5所示。静止时，铁球所